Plano de Aula Mensal – Fevereiro de 2026

Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 6º ano EF

Turma: F

Disciplina: História

Carga horária semanal: 3 aulas

Justificativa

A compreensão da sobrevivência dos grupos humanos na pré-história é fundamental para que os alunos possam entender as origens da cultura e dos costumes que moldaram a sociedade contemporânea. O tema permite reflexões sobre a adaptação, inovação e a importância da convivência em grupo para a sobrevivência humana.

Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender os modos de vida dos grupos humanos na pré-história.
• Refletir sobre a importância da cultura e dos costumes na formação da identidade humana.

Específicos

• Identificar as características dos nômades e suas técnicas de sobrevivência.
• Compreender a importância do fogo na vida dos caçadores-coletores.
• Explorar os mitos de origem e seu papel na construção da cultura.

Competências e Habilidades BNCC

• EF06HI03: Identificar e compreender as características e as transformações dos grupos sociais ao longo da história.
• EF06HI05: Analisar as relações sociais e culturais entre os grupos humanos e suas influências nas sociedades contemporâneas.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução aos grupos nômades.
• Estudo dos caçadores e coletores.

Semana 2

• Importância do fogo na pré-história.
• Atividades de sobrevivência dos grupos humanos.

Semana 3

• Mitos de origem e sua função social.
• Comparação entre mitos de diferentes culturas.

Semana 4

• Atividade integradora: apresentação dos mitos.
• Revisão e avaliação do conteúdo estudado.

Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Conteúdo
01/02	Aula expositiva sobre nômades	Introdução aos grupos nômades
03/02	Discussão em grupo sobre caçadores e coletores	Estudo dos caçadores e coletores
08/02	Exploração do uso do fogo	Importância do fogo na pré-história
10/02	Atividade prática sobre técnicas de sobrevivência	Atividades de sobrevivência dos grupos humanos
15/02	Aula sobre mitos de origem	Mitos de origem e sua função social
17/02	Leitura e comparação de mitos	Comparação entre mitos de diferentes culturas
22/02	Apresentação dos mitos em grupos	Atividade integradora
24/02	Revisão e avaliação do conteúdo	Revisão e avaliação do conteúdo estudado

Sequências Didáticas

1. Aula sobre Nômades
   • Exposição do tema com imagens e vídeos.
   • Discussão sobre a vida nômade e suas características.
   • Atividade em duplas: pesquisa sobre um grupo nômade específico.
2. Importância do Fogo
   • Experimento: simulação de acendimento de fogo com materiais.
   • Discussão sobre como o fogo transformou a vida humana.
   • Atividade: criar um cartaz sobre os usos do fogo.
3. Mitos de Origem
   • Leitura de mitos de diferentes culturas.
   • Discussão em grupos sobre as semelhanças e diferenças.
   • Atividade de escrita: criar um mito de origem original.
4. Apresentação dos Mitos
   • Cada grupo apresentará seu mito para a turma.
   • Reflexão sobre a importância dos mitos na cultura.
   • Avaliação dos pares: feedback sobre as apresentações.

Atividades Propostas

• Produção de um diário de bordo do ponto de vista de um nômade.
• Elaboração de uma linha do tempo com eventos importantes da pré-história.
• Jogo de perguntas e respostas sobre os temas trabalhados.
• Visita ao Museu de História Natural (opcional).

Recursos Didáticos

• Livro didático de História.
• Imagens e vídeos sobre grupos nômades.
• Materiais para atividades práticas (papel, canetas, tintas).
• Computador e projetor para apresentação de slides.

Avaliação

A avaliação será realizada através de:

• Observação da participação dos alunos nas atividades e discussões.
• Produção escrita dos mitos de origem.
• Apresentação oral dos grupos.

Critérios: clareza, criatividade, participação e compreensão dos conteúdos.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um grupo nômade que não foi abordado em aula e apresentar na próxima aula.
• Escrever um resumo sobre a importância do fogo na pré-história.
• Ilustrar um mito de origem que aprendeu em aula.

Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e audiovisuais que favoreçam a compreensão.

Bibliografia

• GARRIDO, Jorge; MUNIZ, José. História: uma nova abordagem. São Paulo: Editora Moderna, 2024.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2023.
• BIANCHI, Carlos. A Pré-História e sua Importância. Rio de Janeiro: Editora FTD, 2025.