Simulado SAEB 5º Ano: Teste seus conhecimentos em Língua Portuguesa!

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Primária Exemplar

Aluno: __________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você tem 60 minutos para concluir o simulado. Use um lápis para marcar suas respostas.

Questões

1. Qual das palavras a seguir deve ser acentuada?

   • A) saude
   • B) rapido
   • C) aviao
   • D) saída

2. Em uma corrida, João completou a prova em 15 minutos e Maria levou 12 minutos. Se considerarmos o tempo total, qual é a diferença em minutos?

   • A) 3 minutos
   • B) 27 minutos
   • C) 15 minutos
   • D) 12 minutos

3. Leia a frase: “O banco do parque tem sombra.” Qual o significado da palavra “banco” nesse contexto?

   • A) Instituição financeira
   • B) Assento para descansar
   • C) Conjunto de dados
   • D) Lugar para guardar dinheiro

4. Assinale a opção que apresenta uma conjunção de oposição:

   • A) e
   • B) mas
   • C) porque
   • D) enquanto

5. Qual das palavras a seguir é derivada por adição de prefixo?

   • A) feliz
   • B) infeliz
   • C) casa
   • D) casaquinho

6. Leia a frase: “O cachorro de meu amigo é muito rápido.” Que tempo verbal está sendo utilizado?

   • A) Presente
   • B) Passado
   • C) Futuro
   • D) Pretérito

7. Complete a frase corretamente: “O professor pediu que nós ____ os exercícios.” Qual a opção correta?

   • A) fazermos
   • B) fazemos
   • C) façamos
   • D) fezermos

8. Identifique o uso correto da vírgula na frase: “Ele trouxe maçãs laranjas e bananas.” Onde está a vírgula?

   • A) antes de “e”
   • B) após “maçãs”
   • C) não é necessário
   • D) após “laranjas”

9. Qual das frases abaixo apresenta corretamente o uso de reticências?

   • A) Eu queria… saber a verdade.
   • B) Ele disse que… iria embora.
   • C) Ontem eu fui ao parque.
   • D) Eu não gosto de… matemática.

10. O que significa a palavra “banco” na frase “O banco está cheio”?

    • A) Instituição financeira
    • B) Assento para descansar
    • C) Lugar para guardar dinheiro
    • D) Conjunto de dados

11. Assinale a opção em que todas as palavras são primitivas:

    • A) amor, amar, amoroso
    • B) casa, casinha
    • C) sol, solar
    • D) frio, friozinho

12. Qual é a frase que utiliza corretamente o ponto e vírgula?

    • A) Ele gosta de frutas; e verduras.
    • B) Ele gosta de frutas; verduras.
    • C) Ele gosta de frutas e verduras; e legumes.
    • D) Ele gosta de frutas; porém não come verduras.

13. Em uma prova de matemática, a professora pediu para que os alunos desenhassem um triângulo e um quadrado. Qual é a soma dos ângulos internos de ambos os polígonos?

    • A) 180 graus
    • B) 360 graus
    • C) 540 graus
    • D) 720 graus

14. Qual é a frase que apresenta erro de concordância verbal?

    • A) Havia muitas pessoas na festa.
    • B) Fazem duas semanas que não o vejo.
    • C) Existem várias opções para escolher.
    • D) Haviam muitos livros na biblioteca.

Gabarito Comentado

1. D – “saída” é acentuada por ser uma palavra paroxítona terminada em ditongo. (Habilidade: EF05LP03)
2. A – A diferença de tempo entre João e Maria é de 3 minutos. (Habilidade: EF05LP01)
3. B – “banco” se refere ao assento no parque. (Habilidade: EF05LP02)
4. B – “mas” é uma conjunção de oposição. (Habilidade: EF05LP07)
5. B – “infeliz” é derivada por prefixo. (Habilidade: EF05LP08)
6. A – A frase está no tempo presente. (Habilidade: EF05LP05)
7. C – “façamos” é a forma correta. (Habilidade: EF05LP06)
8. C – Não é necessário o uso da vírgula. (Habilidade: EF05LP04)
9. A – “banco” se refere à instituição financeira. (Habilidade: EF05LP02)
10. B – “casa” e “casinha” são derivadas. (Habilidade: EF05LP08)
11. D – O uso do ponto e vírgula é correto. (Habilidade: EF05LP04)
12. C – A soma dos ângulos internos é 540 graus. (Habilidade: EF05LP01)
13. B – “Fazem” está incorreto, deveria ser “faz”. (Habilidade: EF05LP06)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em uma única aula ou dividido em duas, dependendo do tempo disponível. Avalie as respostas dos alunos a partir do gabarito comentado, discutindo as questões que geraram mais dúvidas. Utilize as habilidades mapeadas para identificar áreas que precisam de mais atenção em futuros encontros pedagógicos.