Atividade Adaptada – Respeito às diferenças
Identificação
Título: Respeito às Diferenças
Série/Ano: Infantil 3
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a compreensão sobre respeito às diferenças.
- Estimular a comunicação e interação social entre os alunos.
- Promover a empatia através de atividades lúdicas.
Habilidades BNCC
- EF15LP01: Ouvir e reproduzir histórias, considerando as características dos diferentes gêneros.
- EF15LP02: Participar de interações orais, respeitando os turnos de fala.
- EF15LP03: Reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas.
Descrição da Atividade
A atividade será dividida em quatro etapas principais:
- Contação de História: O professor contará uma história que aborde o respeito às diferenças, utilizando fantoches ou fantoches de dedo para ilustrar os personagens.
- Discussão em Grupo: Após a história, os alunos serão convidados a compartilhar como se sentiram em relação aos personagens e suas diferenças.
- Atividade de Arte: Cada aluno receberá materiais para criar um desenho ou colagem que represente o que aprenderam sobre respeito às diferenças.
- Apresentação: Os alunos compartilharão suas criações, promovendo um momento de interação e aprendizado entre eles.
Adaptações Específicas
- Utilizar cartões com imagens para facilitar a compreensão durante a contação da história.
- Instruções simplificadas, de forma clara e visual, para cada etapa da atividade.
- Pausas frequentes entre as atividades, permitindo que os alunos se reorganizem.
Materiais Necessários
- Fantoches ou fantoches de dedo.
- Cartões ilustrativos com personagens da história.
- Papel, tesoura, cola, lápis de cor, e revistas para colagem.
- Espaço para apresentação das criações artísticas.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o tema do respeito às diferenças.
- Contar a história utilizando os fantoches, interagindo com os alunos e fazendo perguntas simples.
- Após a história, solicitar que os alunos compartilhem suas impressões, utilizando os cartões para apoiar a comunicação.
- Distribuir os materiais de arte e orientar os alunos a criar suas obras, oferecendo suporte individual quando necessário.
- Promover um momento em que cada aluno possa apresentar sua criação, reforçando a importância da diversidade.
Estratégias de Apoio
- Utilizar comunicação alternativa com cartões de imagem para facilitar a expressão de ideias.
- Oferecer reforço positivo a cada interação e participação dos alunos.
- Estabelecer pequenos grupos para promover a aprendizagem cooperativa.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua, observando:
- A participação nas discussões.
- A capacidade de compartilhar suas criações.
- A interação respeitosa com os colegas.
Orientações para o Professor
- Utilizar uma linguagem clara e acessível durante toda a atividade.
- Manter um ambiente tranquilo, com estímulos visuais controlados.
- Encaminhar os alunos para interagir e respeitar o espaço dos colegas.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cartões com imagens e figuras que representem diversidade e inclusão. Proporcionar texturas diferentes para a atividade de arte.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, adaptar a história para um formato mais curto, focando em poucos personagens.
- Permitir que as atividades de arte sejam feitas em duplas, proporcionando um suporte adicional.
- Utilizar música ou sons suaves durante as atividades para criar um ambiente mais acolhedor.