Questões sobre: Texto Base
Conjunto de Questões de Avaliação – Matemática
Nível de Ensino: 3º Ano – Ensino Fundamental I
Área de Conhecimento: Matemática
Quantidade de Questões: 10
Nível de Dificuldade: Médio
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Questão 1
Maria tem 25 figurinhas e quer distribuir igualmente entre seus 5 amigos. Quantas figurinhas cada amigo receberá? Explique seu raciocínio em até 5 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Leitura e resolução de problemas, adição e subtração.
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Questão 2
Observe o gráfico abaixo que representa a quantidade de frutas vendidas em uma feira durante a semana. Quais frutas foram vendidas em maior quantidade na quinta-feira? Justifique sua resposta em até 5 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Leitura e interpretação de gráficos e tabelas.
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Questão 3
Escreva os números pares entre 1 e 20. Em seguida, explique o que caracteriza um número par em até 3 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Números pares e ímpares.
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Questão 4
Se você tem o número 345 e deseja decompor este número, quais são suas unidades, dezenas e centenas? Descreva a decomposição em até 5 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Composição e decomposição de numerais.
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Questão 5
Qual é o antecessor e o sucessor do número 78? Explique o que significa antecessor e sucessor em até 3 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Antecessor e sucessor.
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Questão 6
João organizou seus brinquedos em uma prateleira. Ele colocou 10 brinquedos em cada prateleira, e possui 5 prateleiras. Quantos brinquedos ele tem no total? Escreva a operação que você utilizou para resolver.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Adição com reagrupamento.
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Questão 7
Qual é a sequência numérica dos números de 1 a 10, em ordem crescente? E em ordem decrescente? Explique a diferença entre ordem crescente e decrescente em até 3 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Ordem crescente e decrescente.
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Questão 8
Se você tem uma tabela com as notas de 5 alunos em matemática, como pode identificar quem obteve a maior nota? Descreva o processo que você utilizaria em até 5 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Leitura e interpretação de tabelas.
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Questão 9
Converta o número decimal 456 em sua forma composta, identificando unidades, dezenas e centenas. Explique sua resposta em até 5 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Números decimais (unidade, dezena e centena).
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Questão 10
Analise a tabela abaixo que mostra a quantidade de livros lidos por 4 alunos em um mês. Qual aluno leu mais livros? Justifique sua resposta em até 5 linhas.
Dificuldade: Média
Habilidades/competências avaliadas: Leitura e interpretação de gráficos e tabelas.
Gabarito Comentado
Questão 1: Resposta: 5 figurinhas. Justificativa: 25 dividido por 5 é igual a 5.
Questão 2: Resposta: (dependerá do gráfico apresentado na avaliação) Justificativa: (justificativa relacionada ao gráfico).
Questão 3: Resposta: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. Justificativa: Números pares são divisíveis por 2.
Questão 4: Resposta: 300 + 40 + 5. Justificativa: 300 é a centena, 40 é a dezena e 5 é a unidade.
Questão 5: Resposta: Antecessor: 77, Sucessor: 79. Justificativa: Antecessor é o número anterior e sucessor é o número seguinte.
Questão 6: Resposta: 50 brinquedos. Justificativa: 10 x 5 = 50.
Questão 7: Resposta: Ordem crescente: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10; Decrescente: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Justificativa: Crescente é do menor para o maior e decrescente do maior para o menor.
Questão 8: Resposta: (dependerá da tabela apresentada na avaliação) Justificativa: (justificativa relacionada à tabela).
Questão 9: Resposta: 400 + 50 + 6. Justificativa: 400 é a centena, 50 é a dezena e 6 é a unidade.
Questão 10: Resposta: (dependerá da tabela apresentada na avaliação) Justificativa: (justificativa relacionada à tabela).