SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Figuras geometricas, ângulos, polígonos
Plano de Aula Mensal – Matemática – 7º Ano
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 7º ano
- Disciplina: Matemática
- Turma: A e B
- Carga Horária Semanal: 4 aulas
Justificativa
O estudo de figuras geométricas, ângulos e polígonos é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e espacial dos alunos. Ao trabalhar esses conteúdos, os estudantes poderão aplicar conceitos matemáticos em situações cotidianas, além de desenvolver habilidades de resolução de problemas e trabalho em grupo. A inclusão de atividades práticas e o uso de tecnologia tornam o aprendizado mais dinâmico e relevante.
Objetivos
- Reconhecer ângulos e polígonos.
- Aprender a calcular medidas de ângulos internos de polígonos.
- Construir triângulos utilizando régua e compasso.
- Verificar relações entre ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Habilidades BNCC
- (EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.
- (EF07MA24) Construir triângulos usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.
- (EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares sem o uso de fórmulas e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.
Semana 1: Introdução aos Ângulos
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de ângulo e suas classificações.
- Identificar ângulos em figuras geométricas.
Conteúdos
- Tipos de ângulos (agudo, reto, obtuso, raso).
- Relação entre ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentação dos tipos de ângulos com exemplos visuais.
- Atividade em Grupo: Os alunos devem identificar ângulos em revistas e jornais, cortando e colando as imagens em um cartaz.
- Uso de Tecnologia: Utilização de um software de geometria dinâmica para visualizar ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Recursos
- Projetor multimídia.
- Software de geometria dinâmica (GeoGebra).
- Revistas e jornais.
Avaliação
- Avaliação diagnóstica através de um quiz sobre identificação de ângulos.
Tarefa de Casa
- Criar um diário de ângulos, registrando ângulos encontrados em casa e suas classificações.
Semana 2: Polígonos e suas Características
Objetivos da Semana
- Reconhecer e classificar polígonos.
- Calcular ângulos internos de polígonos.
Conteúdos
- Definição de polígonos e suas classificações (triângulos, quadriláteros, pentágonos, etc.).
- Cálculo da soma dos ângulos internos.
Atividades
- Aula Expositiva: Apresentação das características dos polígonos.
- Trabalho em Grupo: Construção de um mural coletivo com diferentes polígonos, onde cada grupo apresenta as características de um polígono específico.
- Atividade Prática: Cálculo da soma dos ângulos internos de polígonos regulares, utilizando a fórmula ( S = (n-2) times 180° ).
Recursos
- Materiais para construção do mural (papel, canetas, régua).
- Calculadoras.
Avaliação
- Observação da participação no trabalho em grupo e apresentação do mural.
Tarefa de Casa
- Pesquisa sobre a aplicação de polígonos na arquitetura e artes visuais.
Semana 3: Construção de Triângulos
Objetivos da Semana
- Construir triângulos utilizando régua e compasso.
- Verificar a soma dos ângulos internos de um triângulo.
Conteúdos
- Condições de existência do triângulo.
- Construção de triângulos com medidas dadas.
Atividades
- Aula Prática: Demonstração de como construir triângulos com régua e compasso.
- Atividade em Grupo: Cada grupo deve construir triângulos com diferentes medidas e verificar a soma dos ângulos internos.
- Gamificação: Jogo de adivinhação onde um aluno descreve as características de um triângulo e outros devem adivinhar qual é.
Recursos
- Réguas, compassos, papel milimetrado.
Avaliação
- Avaliação formativa através da observação das construções realizadas.
Tarefa de Casa
- Exercícios sobre a construção de triângulos e cálculo da soma dos ângulos internos.
Semana 4: Relações entre Ângulos e Polígonos
Objetivos da Semana
- Estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos.
- Aplicar os conceitos de ângulos em situações práticas.
Conteúdos
- Relações entre ângulos internos e externos de polígonos.
- Aplicações de ângulos em mosaicos e ladrilhamentos.
Atividades
- Aula Expositiva: Discussão sobre as relações entre ângulos internos e externos.
- Atividade Prática: Criação de um mosaico utilizando recortes de papel, onde os alunos devem calcular os ângulos formados.
- Debate: Discussão sobre a importância dos ângulos e polígonos na arte e na arquitetura.
Recursos
- Materiais para mosaicos (papel colorido, tesoura, cola).
- Projetor para a apresentação de exemplos.
Avaliação
- Avaliação somativa com um teste sobre ângulos e polígonos.
Tarefa de Casa
- Criar um projeto de arte utilizando ângulos e polígonos, que será apresentado na próxima aula.
Observações
- É importante incluir momentos de leitura diária, onde os alunos podem ler sobre a história da geometria.
- As atividades lúdicas e práticas são fundamentais para manter o engajamento dos alunos.
- A avaliação diagnóstica da primeira semana é crucial para entender o nível de conhecimento dos alunos.
Bibliografia
- HOFFMANN, Paul. “Geometria: Uma Abordagem Prática”. Editora XYZ, 2020.
- GEOGEBRA. “Software de Geometria Dinâmica”. Disponível em: [GeoGebra](https://www.geogebra.org).
- SANTOS, Maria. “Matemática na Prática”. Editora ABC, 2019.