Atividade Adaptada – Medidas de capacidade e de massa
Identificação
Título: Explorando Medidas de Capacidade e Massa
Série: 4º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades: Aluna com Deficiência Física e Deficiência Intelectual
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender as noções básicas de medidas de capacidade e massa.
- Identificar e utilizar unidades de medida como litro, mililitro, quilograma e grama.
- Desenvolver habilidades de comparação e estimativa relacionadas às medidas.
- Participar de atividades lúdicas que promovam a interação e o aprendizado prático.
Habilidades BNCC
- EF04MA03 – Resolver problemas que envolvam as quatro operações com números inteiros e racionais, empregando estratégias de cálculo.
- EF04MA06 – Utilizar instrumentos de medida para determinar a capacidade e a massa.
Descrição da Atividade
A atividade será dividida em três partes, cada uma focando em diferentes aspectos de capacidade e massa, utilizando materiais concretos e experiências sensoriais.
- Introdução (30 minutos): Apresentar os conceitos de capacidade e massa, utilizando imagens e objetos reais (ex: garrafinhas, balanças, etc.).
- Atividade Prática (60 minutos):
- Dividir os materiais em duas estações: uma para capacidade (medindo líquidos) e outra para massa (pesando sólidos).
- Na estação de capacidade, a aluna irá encher diferentes recipientes com água e utilizar copos medidores para observar a quantidade.
- Na estação de massa, a aluna irá pesar diferentes alimentos (ex: arroz, feijão) utilizando uma balança.
- Reflexão e Encerramento (30 minutos): Conversar sobre o que foi aprendido, utilizando imagens e objetos como apoio visual. Fazer um pequeno mural com os dados coletados.
Adaptações Específicas
- Deficiência Física: Garantir que os materiais estejam acessíveis, com mesas adequadas e utensílios que possam ser manuseados facilmente.
- Deficiência Intelectual: Usar instruções visuais e simplificadas, com apoio de pictogramas para cada etapa da atividade.
Materiais Necessários
- Garrafinhas plásticas de 1 litro e 500 ml
- Copo medidor
- Balança digital
- Alimentos variados (ex: arroz, feijão, açúcar)
- Pictogramas e imagens para comunicação visual
- Papel e canetas coloridas para o mural
- Recipientes variados para medir e pesar
Desenvolvimento da Atividade
O professor deve iniciar a atividade apresentando os conceitos básicos de capacidade e massa, utilizando os materiais concretos. Durante a atividade prática, o professor deve acompanhar a aluna, incentivando a participação e a exploração sensorial dos objetos. Ao final, promover um momento de reflexão conjunta sobre a experiência.
Estratégias de Apoio
- Deficiência Física: Disponibilizar um assistente ou tutor que ajude na movimentação dos materiais, se necessário.
- Deficiência Intelectual: Utilizar frases curtas e claras, reforçando as instruções com gestos e expressões faciais.
Avaliação Adaptada
A avaliação deve ser contínua, observando a participação da aluna nas atividades práticas e sua capacidade de seguir as instruções. O professor pode usar um quadro de acompanhamento onde anota os progressos e dificuldades.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades da aluna, oferecendo suporte adicional quando necessário.
- Utilize um ambiente tranquilo e livre de distrações durante a atividade.
- Realize pausas curtas entre as atividades para que a aluna possa se reorganizar.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar pictogramas e objetos concretos que representem as medidas de capacidade e massa para facilitar a compreensão. Exemplos incluem imagens de recipientes e alimentos.
Possíveis Adaptações
- Se a aluna tiver dificuldades motoras, considere utilizar utensílios adaptados (como copos com alças).
- Se necessário, a atividade pode ser realizada em grupo, permitindo que a aluna trabalhe em parceria com um colega.