Questões sobre: livro: o cabelo de lelê
Conjunto de Questões sobre o Livro “O Cabelo de Lelê”
Este conjunto de questões foi elaborado para avaliar a compreensão de leitura, a valorização da cultura afro-brasileira, a identidade, a autoestima e o combate ao preconceito, com base no texto “O Cabelo de Lelê”. As questões são voltadas para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I.
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1. O que Lelê sente ao olhar para o espelho no início do livro?
Escolha a alternativa correta:
- A) Ela se sente feliz.
- B) Ela se sente incomodada.
- C) Ela se sente animada.
- D) Ela se sente tranquila.
- E) Ela se sente confusa.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto
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2. Verdadeiro ou Falso: Lelê encontra um livro que a ajuda a aceitar seus cabelos cacheados.
Marque V para verdadeiro e F para falso:
- A) V – O livro mostra a beleza dos cabelos.
- B) F – Lelê não gosta de seus cabelos.
- C) V – O livro ensina que todos os tipos de cabelo são bonitos.
- D) F – Lelê nunca leu nenhum livro sobre cabelos.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão e análise crítica
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3. Dissertativa: Como o livro “O Cabelo de Lelê” pode ajudar as crianças a aceitarem suas diferenças? Responda em 4 a 5 linhas.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Argumentação e reflexão
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4. Complete a lacuna: O cabelo de Lelê é descrito como uma __________ que conta histórias.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Vocabulário e interpretação
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5. Associe as colunas abaixo:
A) Lelê
B) Cabelos cacheados
C) Livro
D) Aceitação
- 1) Mostra a beleza dos cachos.
- 2) Personagem que descobre sua identidade.
- 3) Ajuda a entender a diversidade dos cabelos.
- 4) Promove a autoestima.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão e associação
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6. O que Lelê aprende sobre seu cabelo ao longo da história?
Escolha a alternativa correta:
- A) Que deve alisar os cabelos para ser bonita.
- B) Que seu cabelo é único e especial.
- C) Que todos devem usar cabelos lisos.
- D) Que não pode gostar de seus cachos.
- E) Que o cabelo não importa.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto
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7. Verdadeiro ou Falso: Atualmente, muitas meninas que têm cabelos cacheados se sentem orgulhosas de sua aparência.
Marque V para verdadeiro e F para falso:
- A) V – Muitas meninas estão aceitando seus cabelos cacheados.
- B) F – Ninguém gosta de cabelos cacheados.
- C) V – A aceitação dos cabelos cacheados é crescente.
- D) F – Cabelos cacheados são considerados feios.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão e análise crítica
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8. O que a irmã mais nova de Lelê passava em relação ao seu cabelo?
Escolha a alternativa correta:
- A) Ela amava seus cachos.
- B) Ela não se importava com a opinião dos outros.
- C) Ela sofria por tentar se adequar ao padrão liso.
- D) Ela nunca se preocupou com seu cabelo.
- E) Ela sempre manteve seus cachos naturais.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto
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9. Complete a frase: O livro “O Cabelo de Lelê” fala sobre a __________ e aceitação dos cabelos naturais.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação e vocabulário
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10. Dissertativa: Por que é importante que as crianças aprendam a aceitar suas características físicas, como o tipo de cabelo? Responda em 4 a 5 linhas.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Reflexão e argumentação
Gabarito Comentado
- 1. Resposta correta: B) Ela se sente incomodada.
Justificativa: No início do texto, é mencionado que Lelê se incomoda ao olhar no espelho. - 2. Resposta correta: A) V – O livro mostra a beleza dos cabelos.
Justificativa: O texto afirma que Lelê encontra um livro que a ajuda a entender a beleza de seus cabelos. - 3. Resposta esperada: O aluno deve argumentar sobre a importância da aceitação e como o livro pode influenciar positivamente a autoestima das crianças.
- 4. Resposta esperada: O aluno deve preencher com a palavra “marca”, que é mencionada no texto como uma forma de expressar a identidade de Lelê.
- 5. Respostas esperadas: A) 2, B) 4, C) 3, D) 1.
Justificativa: As associações corretas ajudam a entender a mensagem do livro sobre aceitação e identidade. - 6. Resposta correta: B) Que seu cabelo é único e especial.
Justificativa: Lelê aprende a valorizar seus cabelos e a beleza que eles representam. - 7. Resposta correta: A) V – Muitas meninas estão aceitando seus cabelos cacheados.
Justificativa: O texto menciona que atualmente as meninas estão mais confiantes em relação aos seus cabelos cacheados. - 8. Resposta correta: C) Ela sofria por tentar se adequar ao padrão liso.
Justificativa: O texto relata que a irmã de Lelê tentava se encaixar no padrão imposto pela sociedade. - 9. Resposta esperada: O aluno deve preencher com a palavra “diversidade”, refletindo sobre a mensagem do livro.
- 10. Resposta esperada: O aluno deve refletir sobre a importância da aceitação para a autoestima e para a formação da identidade das crianças.