Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF
Cabeçalho de Identificação
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: _____________________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente na folha de respostas. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.
Questões
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Em um mapa, a escola está localizada a 3 cm do parque. Se 1 cm no mapa representa 50 metros na realidade, qual é a distância entre a escola e o parque em metros?
- A) 150 metros
- B) 100 metros
- C) 200 metros
- D) 300 metros
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Qual das figuras abaixo representa um poliedro?
- A) Esfera
- B) Cubo
- C) Cilindro
- D) Cone
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Quantos lados tem um triângulo e um quadrado, respectivamente?
- A) 3 e 4
- B) 3 e 3
- C) 4 e 4
- D) 5 e 4
-
Um retângulo possui lados de 4 cm e 6 cm. Se o retângulo for ampliado em 2 vezes, qual será o novo perímetro?
- A) 40 cm
- B) 24 cm
- C) 30 cm
- D) 48 cm
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Se um quadrado tem lados medindo 5 cm, qual é a área desse quadrado?
- A) 10 cm²
- B) 20 cm²
- C) 25 cm²
- D) 30 cm²
-
Um recipiente contém 2 litros de água. Quantos mililitros isso representa?
- A) 200 ml
- B) 2000 ml
- C) 500 ml
- D) 1500 ml
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Carlos tem 3 horas para concluir sua tarefa. Se ele já gastou 1 hora, quantos minutos ele ainda tem?
- A) 120 minutos
- B) 180 minutos
- C) 60 minutos
- D) 90 minutos
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Na sala de aula, há 12 mesas dispostas em 4 filas. Se cada fila possui o mesmo número de mesas, quantas mesas há em cada fila?
- A) 3 mesas
- B) 4 mesas
- C) 5 mesas
- D) 6 mesas
-
Qual figura abaixo é um quadrilátero que possui apenas um par de lados paralelos?
- A) Retângulo
- B) Trapézio
- C) Paralelogramo
- D) Quadrado
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Se um triângulo tem ângulos medindo 60°, 60° e 60°, como podemos classificá-lo?
- A) Isósceles
- B) Escaleno
- C) Equilátero
- D) Retângulo
Gabarito Comentado
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Resposta correta: A) 150 metros
Explicação: 3 cm no mapa representam 150 metros na realidade (3 cm x 50 m/cm).
Descritor SAEB: D1
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Resposta correta: B) Cubo
Explicação: O cubo é um poliedro, enquanto a esfera, cilindro e cone são corpos redondos.
Descritor SAEB: D2
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Resposta correta: A) 3 e 4
Explicação: Um triângulo possui 3 lados e um quadrado possui 4 lados.
Descritor SAEB: D3
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Resposta correta: B) 24 cm
Explicação: O perímetro original é 20 cm; ao dobrar, fica 40 cm, mas a pergunta é sobre o novo perímetro após a ampliação.
Descritor SAEB: D5
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Resposta correta: C) 25 cm²
Explicação: A área do quadrado é dada por lado x lado (5 cm x 5 cm = 25 cm²).
Descritor SAEB: D5
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Resposta correta: B) 2000 ml
Explicação: 1 litro equivale a 1000 ml, portanto 2 litros correspondem a 2000 ml.
Descritor SAEB: D7
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Resposta correta: A) 120 minutos
Explicação: Carlos tem 3 horas, o que equivale a 180 minutos; 180 – 60 = 120 minutos restantes.
Descritor SAEB: D8
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Resposta correta: A) 3 mesas
Explicação: 12 mesas em 4 filas dá 3 mesas por fila (12 ÷ 4 = 3).
Descritor SAEB: D6
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Resposta correta: B) Trapézio
Explicação: O trapézio é o único que possui apenas um par de lados paralelos.
Descritor SAEB: D4
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Resposta correta: C) Equilátero
Explicação: Todos os ângulos iguais a 60° definem um triângulo equilátero.
Descritor SAEB: D3
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D1 |
| 2 | D2 |
| 3 | D3 |
| 4 | D5 |
| 5 | D5 |
| 6 | D7 |
| 7 | D8 |
| 8 | D6 |
| 9 | D4 |
| 10 | D3 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. É importante discutir as respostas com os alunos após a correção, esclarecendo eventuais dúvidas e reforçando os conceitos abordados nas questões. Além disso, o professor pode utilizar o mapeamento de descritores para identificar áreas de maior necessidade de reforço pedagógico.