Avaliação de Ciências – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

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Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)

Quando você toca em um tambor, ele produz um som. Esse som é gerado por:

A) A vibração do ar ao redor do tambor. B) A vibração do tambor quando é batido. C) O silêncio ao redor do tambor. D) A cor do tambor.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)

Se você colocar um copo de água em frente a uma janela, o que acontece com a luz que passa pelo copo?

A) A luz não passa. B) A luz muda de direção. C) A luz fica mais forte. D) A luz desaparece.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)

Para cuidar da sua visão, o que é importante fazer?

A) Assistir TV por muitas horas. B) Olhar para o sol. C) Usar óculos quando necessário. D) Ficar em ambientes escuros.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Qual dos seguintes animais é conhecido por viver em água e ter brânquias?

A) Cachorro B) Peixe C) Pato D) Gato

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI05)

Qual é a primeira fase da vida de um sapo?

A) Ovo B) Girino C) Sapo adulto D) Larva

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06)

Observe as seguintes imagens de animais. Qual característica comum você pode usar para agrupá-los? (Imagem de um pássaro, um gato e uma cobra)

A) Todos têm penas. B) Todos têm pelos. C) Todos têm escamas. D) Todos são vertebrados.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI07)

A Terra é conhecida por ter forma:

A) Quadrada B) Esférica C) Triangular D) Retangular

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI08)

Quando olhamos para o céu à noite, o que conseguimos ver?

A) Apenas o sol. B) Estrelas e a lua. C) Nuvens. D) Apenas o planeta Terra.

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03CI09)

Descreva como é o solo da sua escola. Quais são as suas características?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03CI10)

Por que o solo é importante para a nossa vida? Dê exemplos de como usamos o solo no dia a dia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas que envolvam sons e vibrações, como tocar instrumentos musicais.
• Estratégia 2: Realizar experimentos simples com luz e objetos transparentes, como copos de água e lanternas.
• Estratégia 3: Propor jogos de classificação de animais com base em suas características.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre os cuidados com a saúde auditiva e visual.
• Atividade 2: Fazer uma visita ao entorno da escola para observar e coletar diferentes tipos de solo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a importância de um tipo de solo específico para a agricultura e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar um gráfico comparativo sobre diferentes tipos de habitat de animais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que tenham dificuldade em classificar informações científicas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os colegas a entender os conteúdos abordados.

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