Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01) Leia a palavra a seguir: “gato”. Qual das alternativas apresenta a mesma relação entre grafemas e fonemas? A) gato B) gado C) gatu D) gatuí

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05) Quantas sílabas tem a palavra “banana”? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07) Qual a função do ponto de interrogação em uma frase? A) Indica fim de uma frase afirmativa B) Indica uma pergunta C) Indica uma exclamação D) Indica uma pausa

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF15LP01) Cite um tipo de texto que você lê em casa e explique para que ele serve. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02) Ao olhar a capa de um livro, o que você pode inferir sobre sua história? A) O autor é famoso B) A história é triste C) A história é sobre animais D) Não é possível inferir nada

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03) Em uma história, se o personagem se chama João e ele está triste, onde você pode encontrar essa informação? A) No título B) Na ilustração C) No diálogo entre os personagens D) Na contracapa

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF15LP05) Planeje um texto sobre o seu animal de estimação. Quais informações você vai incluir? Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP18) O que as ilustrações em um livro ajudam a entender? A) Apenas a história B) O sentimento dos personagens C) A ideia central do texto D) Todas as alternativas estão corretas

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03) Leia o trecho: “Era uma vez um garoto que sonhava em ser astronauta.” Qual é a ideia central desse trecho? A) O garoto não gosta de estudar B) O garoto tem um sonho C) O garoto quer viajar D) O garoto não sabe o que quer

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03LP01) Escreva uma frase usando a palavra “cachorro” e indique a quantidade de sílabas dessa palavra. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05) A palavra “elefante” é: A) Monossílaba B) Dissílaba C) Trissílaba D) Polissílaba

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07) Qual o uso correto do ponto final? A) Para encerrar uma pergunta B) Para encerrar uma exclamação C) Para encerrar uma frase afirmativa D) Para separar frases

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF15LP02) Antes de ler um texto, o que você considera para entender melhor o que está escrito? Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF15LP01) Identifique um texto que você vê frequentemente na escola e explique qual é sua função. Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: organização das informações) Questão 8: D Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza da frase e correta contagem de sílabas) Questão 11: D Questão 12: C Questão 13: Resposta pessoal (Critério: relevância da resposta) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: identificação e função do texto)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Organização das informações: 0 a 3 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da frase: 0 a 3 pontos
• Contagem correta de sílabas: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 13:

• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 14:

• Identificação do texto: 0 a 3 pontos
• Clareza da função explicada: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas de leitura e escrita, como jogos de palavras.
• Estratégia 2: Propor o uso de cartazes com sílabas e palavras para reforço visual.
• Estratégia 3: Leitura em dupla, onde o aluno com dificuldades possa ouvir e repetir.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar a contagem de sílabas com jogos de rimas.
• Atividade 2: Criar pequenos diálogos em sala, utilizando pontuação correta.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos utilizando diálogos e pontuação adequada.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar um texto informativo sobre um animal de sua escolha.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com leitura de histórias.
• Intervenção 2: Uso de aplicativos de leitura e escrita para reforço em casa.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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