Avaliação de Matemática – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Um grupo de alunos está organizando uma festa e precisa dividir os convidados em grupos. Se eles têm 30 convidados e querem fazer grupos de 5, quantos grupos eles conseguirão formar?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Um produto custa R$ 200,00 e está com um desconto de 15%. Qual será o preço final do produto após o desconto?

A) R$ 170,00 B) R$ 175,00 C) R$ 180,00 D) R$ 185,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA03)

Considere os números -3, 0, 2 e -5. Qual é a ordem correta desses números da menor para a maior?

A) -5, -3, 0, 2 B) 2, 0, -5, -3 C) 0, 2, -5, -3 D) -3, 2, -5, 0

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04)

Se um número inteiro é adicionado a -8 e o resultado é 2, qual é o número inteiro?

A) 10 B) 6 C) 8 D) 5

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA08)

Qual das frações abaixo é a maior?

A) 2/5 B) 3/7 C) 4/9 D) 1/2

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Em uma receita, a proporção de açúcar para farinha é 2:3. Se você tem 6 partes de farinha, quantas partes de açúcar você deve usar?

A) 2 B) 4 C) 3 D) 5

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA10)

Em uma reta numérica, o número -1 está:

A) à esquerda de 0 B) à direita de 0 C) no meio de 0 e 1 D) acima de 0

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Um número é múltiplo de 4 e divisor de 24. Qual é esse número?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 6

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Se um produto que inicialmente custava R$ 120,00 foi aumentado em 25%, qual será o novo preço do produto?

A) R$ 130,00 B) R$ 140,00 C) R$ 150,00 D) R$ 160,00

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA03)

Ordene os números -4, -1, 3 e 2 do maior para o menor.

A) -4, -1, 2, 3 B) 3, 2, -1, -4 C) -1, 3, 2, -4 D) 2, -1, -4, 3

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04)

Se você subtrair 15 de um número inteiro e o resultado for -5, qual é o número?

A) 10 B) 5 C) 0 D) 20

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA08)

Qual fração representa a razão entre 3 partes de um total de 8 partes?

A) 3/8 B) 8/3 C) 3/5 D) 5/3

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Se uma receita pede 4 partes de água para 10 partes de suco, qual é a fração que representa a quantidade de água em relação ao total da mistura?

A) 4/14 B) 4/10 C) 4/6 D) 6/14

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA10)

Qual é a posição do número 0,5 na reta numérica?

A) À esquerda de 0 B) À direita de 0 C) No meio de 0 e 1 D) Acima de 1

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Um número é divisor de 36 e múltiplo de 3. Qual das alternativas abaixo atende a essa condição?

A) 6 B) 8 C) 10 D) 12

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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Um item custa R$ 80,00 e tem um desconto de 20%. Qual o valor do desconto?

A) R$ 10,00 B) R$ 12,00 C) R$ 15,00 D) R$ 16,00

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: D Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: A Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala de aula com exercícios práticos sobre divisores e múltiplos.
• Estratégia 2: Uso de jogos educativos que envolvam frações e razões.
• Estratégia 3: Acompanhamento individualizado para resolução de problemas envolvendo porcentagens.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um cartaz com a tabela de multiplicação e os divisores de números até 50.
• Atividade 2: Estudo de casos reais de porcentagens em promoções de lojas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Investigar a relação entre frações e porcentagens em diferentes contextos de mercado.
• Desafio 2: Criar um projeto que envolva a análise de dados financeiros de uma empresa fictícia.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria focadas em operações com números inteiros.
• Intervenção 2: Atividades em grupo para promover a troca de conhecimento entre alunos.

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