SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: adiçao
1. Apresentação da Sequência
Esta sequência didática tem como tema central a adição e será desenvolvida para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A justificativa pedagógica para o uso da adição é fundamentada na importância de desenvolver habilidades matemáticas básicas, utilizando jogos e atividades lúdicas que permitem aos alunos explorar os números de forma divertida e significativa. Os objetivos gerais incluem a familiarização com a adição através de brincadeiras e a construção do conhecimento matemático de maneira prática.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a compreensão da adição como um processo de juntar quantidades.
- Estimular o raciocínio lógico através de jogos e atividades práticas.
Objetivos Específicos
- Aula 1: Identificar e contar objetos de forma exata.
- Aula 2: Compreender a adição como o ato de juntar quantidades.
- Aula 3: Resolver problemas simples de adição utilizando materiais manipuláveis.
- Aula 4: Explorar a adição por meio de jogos interativos.
- Aula 5: Consolidar o aprendizado da adição em uma atividade lúdica e avaliar o conhecimento adquirido.
3. Habilidades BNCC
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
- (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em cálculos para resolver problemas.
- (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até dois algarismos envolvendo juntar acrescentar.
4. Recursos e Materiais
- Blocos de montar
- Livro didático de Matemática
- Palitos de picolé
- Fichas numéricas (de 1 a 20)
- Quadro branco e marcadores
- Materiais para jogos (dados, cartas, etc.)
- Folhas de atividades
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Contando com Objetos
- Objetivos específicos: Identificar e contar objetos, estabelecendo a base para a adição.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é contar. Perguntar aos alunos se eles já contaram alguma coisa em casa (brinquedos, frutas, etc.).
- Desenvolvimento (30 min):
1. Contagem de Blocos:
- Distribuir blocos para cada aluno e pedir que contem quantos blocos têm.
- Pedir que formem grupos de 2 e contem os blocos juntos (EF01MA02).
2. Atividade de Pareamento:
- Utilizar palitos de picolé para formar grupos de 5 e contar quantos grupos foram formados.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir em grupo quantos objetos cada um conseguiu contar. Reforçar a importância de contar corretamente.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que em casa contem 10 objetos de diferentes categorias (brinquedos, frutas, etc.).
- Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.
Aula 2: Juntando Quantidades
- Objetivos específicos: Compreender a adição como o ato de juntar quantidades.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar a contagem de objetos feita na aula anterior e perguntar se alguém trouxe a contagem de casa.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Apresentação da Adição:
- Introduzir a operação de adição usando um quadro branco: (2 + 3 = 5).
- Usar blocos para representar a adição (2 blocos + 3 blocos = 5 blocos).
2. Atividade Prática:
- Em duplas, os alunos devem criar suas próprias adições usando blocos e registrar no caderno.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Pedir que alguns alunos compartilhem suas adições e mostrem os blocos utilizados.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar uma tabela com 3 adições diferentes usando objetos em casa.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
Aula 3: Resolvendo Problemas de Adição
- Objetivos específicos: Resolver problemas simples de adição utilizando materiais manipuláveis.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Relembrar os conceitos de adição e perguntar se já resolveram problemas de adição.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Problemas Práticos:
- Apresentar problemas do dia a dia, como “Se você tem 3 maçãs e ganha mais 2, quantas maçãs você tem?”.
- Usar blocos para resolver esses problemas.
2. Atividade em Duplas:
- Criar problemas de adição utilizando palitos de picolé e resolver.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir as soluções encontradas e como usaram os materiais para resolver.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um problema de adição para compartilhar na próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
Aula 4: Jogos de Adição
- Objetivos específicos: Explorar a adição por meio de jogos interativos.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre a importância de aprender brincando e como os jogos podem ajudar na matemática.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Jogo de Dados:
- Dividir a turma em grupos e distribuir dados. Cada grupo joga os dados e soma os resultados.
2. Jogo das Fichas:
- Usar fichas numéricas para formar adições, onde os alunos devem juntar as fichas que somam um número específico.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Pedir que cada grupo compartilhe suas somas e o que aprenderam jogando.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar um jogo em casa que envolva adição (ex: bingo de números).
- Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
Aula 5: Consolidando a Adição
- Objetivos específicos: Consolidar o aprendizado da adição em uma atividade lúdica e avaliar o conhecimento adquirido.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar sobre o que aprenderam nas aulas anteriores e como a adição é importante no dia a dia.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Atividade Lúdica Final:
- Organizar uma “Feira de Adição”, onde os alunos deverão “comprar” objetos (usando a adição). Cada objeto tem um preço em pontos, e os alunos devem somar pontos para comprar.
2. Registro das Adições:
- Pedir aos alunos que escrevam as adições realizadas durante a atividade.
- Fechamento/Síntese (10 min):
- Refletir sobre a atividade e discutir como a adição foi utilizada na “feira”.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Não há tarefa, pois é uma aula de encerramento.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
6. Avaliação
- Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observar a capacidade de contagem e a compreensão inicial dos alunos sobre números.
- Avaliação Formativa (Durante as aulas): Acompanhar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades, oferecendo feedback.
- Avaliação Somativa (Aula 5): Avaliar a compreensão da adição através da “Feira de Adição”, observando se os alunos conseguem realizar as somas corretamente e aplicar o conhecimento em um contexto prático.
7. Extensões e Aprofundamento
- Propor um projeto onde os alunos possam criar um livro de receitas utilizando adições para calcular ingredientes.
- Realizar uma visita a um mercado local onde possam aplicar a adição em situações reais, como somar preços.
Esta sequência didática proporciona uma abordagem lúdica e prática para o ensino da adição, respeitando as diretrizes da BNCC e adaptando-se ao perfil da turma.