Questões sobre: Texto Base
Conjunto de Questões de Avaliação: Fato ou Boato?
Área de conhecimento: Linguagens
Nível de ensino: 7º Ano – Ensino Fundamental II
Quantidade de questões: 10
-
Questão 1 – Dissertativa (Fácil)
Com base no texto, explique a importância de desenvolver o pensamento crítico na era da informação. Utilize de 5 a 7 linhas.
-
Questão 2 – Dissertativa (Médio)
Analise como as Fake News podem influenciar a opinião pública e quais são as suas consequências para a sociedade. Responda em 8 a 10 linhas.
-
Questão 3 – Múltipla Escolha (Fácil)
Qual dos seguintes meios é mais utilizado para disseminar Fake News, segundo o texto?
- A) Jornais impressos
- B) Televisão
- C) Internet
- D) Rádio
- E) Revistas
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de leitura.
-
Questão 4 – Múltipla Escolha (Médio)
De acordo com o artigo mencionado, o que caracteriza uma Fake News?
- A) Informações baseadas em dados científicos
- B) Conteúdo que visa enganar ou ludibriar
- C) Notícias de fontes confiáveis
- D) Relatos pessoais e experiências de vida
- E) Artigos de opinião bem fundamentados
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Análise crítica do conteúdo.
-
Questão 5 – Verdadeiro ou Falso (Fácil)
Leia as afirmações abaixo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
- A) As Fake News são uma forma de desinformação.
- B) A internet é o único meio de disseminação de Fake News.
- C) O pensamento crítico é importante para distinguir informações verdadeiras de falsas.
- D) Fake News podem ter consequências diretas na opinião pública.
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão e interpretação de informações.
-
Questão 6 – Múltipla Escolha (Médio)
Qual é um dos principais objetivos das Fake News, conforme descrito no texto?
- A) Informar o público de maneira precisa.
- B) Reduzir a polarização política.
- C) Influenciar a opinião pública.
- D) Promover a educação midiática.
- E) Aumentar a credibilidade dos veículos de comunicação.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Análise e interpretação de textos.
-
Questão 7 – Dissertativa (Fácil)
Defina o termo “desinformação” e como ele se relaciona com a democracia. Responda em 5 a 7 linhas.
-
Questão 8 – Dissertativa (Médio)
Explique como a educação midiática pode ajudar os cidadãos a combater a desinformação. Utilize de 8 a 10 linhas.
-
Questão 9 – Múltipla Escolha (Fácil)
As manchetes sensacionalistas são um recurso comum em:
- A) Artigos acadêmicos
- B) Fake News
- C) Jornais de referência
- D) Livros didáticos
- E) Documentários
Nível de dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Identificação de características textuais.
-
Questão 10 – Múltipla Escolha (Médio)
O que se pode fazer para verificar a veracidade de uma informação antes de compartilhá-la?
- A) Compartilhar imediatamente, pois é uma notícia interessante.
- B) Conferir a fonte da informação e buscar outros relatos sobre o assunto.
- C) Acreditar em tudo que amigos dizem nas redes sociais.
- D) Ignorar as informações que não me interessam.
- E) Não fazer nada, pois não há problema em compartilhar.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Habilidade de verificação e análise crítica.
Gabarito Comentado
Questão 1: Espera-se que o aluno mencione a relevância do pensamento crítico para a análise de informações, especialmente em um contexto onde a desinformação é prevalente.
Questão 2: O aluno deve abordar como as Fake News podem distorcer a realidade e afetar a percepção pública, podendo levar a decisões erradas e impactos sociais.
Questão 3: Resposta correta: C) Internet. Justificativa: O texto destaca que a internet é o meio mais utilizado para disseminar Fake News.
Questão 4: Resposta correta: B) Conteúdo que visa enganar ou ludibriar. Justificativa: O texto define Fake News como informações que têm a intenção de enganar.
Questão 5: Respostas corretas: A) V, B) F, C) V, D) V. Justificativa: A desinformação é uma ameaça à democracia, e o pensamento crítico é uma ferramenta essencial para combatê-la.
Questão 6: Resposta correta: C) Influenciar a opinião pública. Justificativa: O texto menciona que as Fake News são utilizadas para manipular a opinião pública.
Questão 7: O aluno deve descrever desinformação como informação errada ou enganosa que pode prejudicar a democracia ao criar confusão e desconfiança.
Questão 8: O aluno deve discutir como a educação midiática ensina habilidades de análise crítica, ajudando as pessoas a identificar e evitar desinformação.
Questão 9: Resposta correta: B) Fake News. Justificativa: O texto menciona que as Fake News frequentemente usam manchetes sensacionalistas para atrair atenção.
Questão 10: Resposta correta: B) Conferir a fonte da informação e buscar outros relatos sobre o assunto. Justificativa: O aluno deve entender a importância da verificação de fontes antes de compartilhar informações.