1. Identificação

• Disciplina: Corpo, gestos e movimentos
• Série: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
• Turma: B
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais
• Tema: Histórias Infantis

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2. Justificativa

O mês de maio é uma oportunidade para explorar as histórias infantis de forma lúdica e interativa, promovendo o desenvolvimento motor e a expressão corporal das crianças. As histórias estimulam a imaginação, a criatividade e a comunicação, além de permitir que as crianças se expressem através do corpo, incorporando sentimentos e emoções das narrativas. Através de atividades que envolvem movimento e brincadeiras, as crianças poderão vivenciar as histórias de maneira prática e divertida.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Promover a expressão corporal e o desenvolvimento motor através de histórias infantis.
• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças em atividades lúdicas.

Objetivos Específicos

#### Semana 1

• Explorar a história “A Pequena Sereia” através de movimentos que imitam o mar e os personagens.

#### Semana 2

• Criar uma dança inspirada na história “Chapeuzinho Vermelho”, utilizando gestos que representem os personagens.

#### Semana 3

• Realizar um teatro de fantoches com a história “Os Três Porquinhos”, estimulando a expressão facial e corporal.

#### Semana 4

• Desenvolver atividades de pintura e colagem inspiradas na história “A Galinha dos Ovos de Ouro”, promovendo a coordenação motora.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.
• (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos, dança, teatro e música.
• (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
• (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais atendendo adequadamente a seus interesses e necessidades em situações diversas.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Conteúdos: Desenhos, movimentos aquáticos, imitação de animais marinhos.

Semana 2

• Conteúdos: Dança, gestos, expressão facial, personagens da história.

Semana 3

• Conteúdos: Teatro de fantoches, improvisação, expressão corporal.

Semana 4

• Conteúdos: Pintura, colagem, coordenação motora fina.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05/2026	Apresentação da história "A Pequena Sereia". Movimentos de imitação.
04/05/2026	Criação de movimentos inspirados na história. Jogos de imitação.
09/05/2026	Apresentação da história "Chapeuzinho Vermelho". Dança com gestos.
11/05/2026	Criação de dança coletiva. Apresentação em grupo.
16/05/2026	Apresentação da história "Os Três Porquinhos". Teatro de fantoches.
18/05/2026	Improvisação de cenas da história. Expressão facial e corporal.
23/05/2026	Apresentação da história "A Galinha dos Ovos de Ouro". Pintura.
25/05/2026	Atividades de colagem e finalização dos trabalhos.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: A Pequena Sereia

• Objetivo: Criar movimentos que imitam o mar e os personagens.
• Desenvolvimento:

1. Contar a história com fantoches.
2. Propor movimentos que representem as ondas do mar.
3. As crianças devem imitar os movimentos propostos.

• Fechamento: Roda de conversa sobre como se sentiram ao imitar os movimentos.

Sequência 2: Chapeuzinho Vermelho

• Objetivo: Criar uma dança inspirada na história.
• Desenvolvimento:

1. Contar a história e discutir os personagens.
2. Criar uma coreografia simples com gestos.
3. Praticar a dança em grupo.

• Fechamento: Apresentação da dança para a turma.

Sequência 3: Os Três Porquinhos

• Objetivo: Estimular a expressão através do teatro.
• Desenvolvimento:

1. Contar a história e distribuir papéis.
2. Criar fantoches para os personagens.
3. Ensaiar a peça em grupos.

• Fechamento: Apresentação do teatro para a turma.

Sequência 4: A Galinha dos Ovos de Ouro

• Objetivo: Desenvolver atividades de pintura e colagem.
• Desenvolvimento:

1. Contar a história e discutir a moral.
2. Propor uma atividade de pintura de galinhas.
3. Fazer colagem de ovos de ouro.

• Fechamento: Exposição dos trabalhos na sala.

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8. Atividades Propostas

• Jogos de imitação de movimentos aquáticos.
• Dança livre com músicas relacionadas às histórias.
• Teatro de fantoches com improvisação.
• Pintura e colagem de personagens das histórias.

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9. Recursos Didáticos

• Fantoches de papel.
• Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).
• Música infantil relacionada às histórias.
• Espaço amplo para atividades de movimento.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das crianças durante as atividades, participação nas danças e no teatro.
• Critérios: Criatividade, envolvimento nas atividades, capacidade de imitação e expressão corporal.
• Recuperação: Repetir atividades com suporte adicional para crianças que apresentarem dificuldades.

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11. Tarefas de Casa

• Criar um desenho de seu personagem favorito da história contada.
• Contar a história para a família usando gestos e movimentos.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades podem ser adaptadas para incluir crianças com necessidades especiais, oferecendo suporte e materiais diferenciados.
• Incentivar a participação de todos, respeitando o ritmo de cada criança.

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13. Bibliografia

• LIMA, Ana. Histórias e Movimentos: Aprendendo Brincando. Editora Educacional, 2020.
• SILVA, João. A Dança das Histórias. Editora Arte e Movimento, 2019.