Avaliação de Ciências – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI10)

Durante um piquenique, você observa a sombra de um objeto. Em que direção a sombra se projeta ao meio-dia? A sombra se projeta: A) Para o norte. B) Para o sul. C) Para o leste. D) Para o oeste.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI10)

Se você usar uma bússola e ela indicar que o norte está à sua frente, onde você deve olhar para ver o pôr do sol? A) À sua direita. B) À sua esquerda. C) Atrás de você. D) Em cima de você.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)

Em muitas culturas, a Lua é utilizada para contar o tempo. Quantos dias aproximadamente dura um ciclo lunar? A) 15 dias. B) 28 dias. C) 30 dias. D) 31 dias.

Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF04CI11)

Explique como a observação dos ciclos da Lua pode ajudar as pessoas a planejar atividades ao ar livre, como um acampamento. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)

Qual das opções abaixo representa um evento que acontece devido ao movimento de translação da Terra? A) As estações do ano. B) O dia e a noite. C) As fases da Lua. D) A sombra do gnômon.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI10)

Você está em um campo e vê sua sombra. Qual é a posição do sol em relação a você? A) O sol está atrás de você. B) O sol está à sua esquerda. C) O sol está à sua direita. D) O sol está em cima de você.

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04CI10)

Descreva como você poderia usar um gnômon (um objeto que projeta sombra) para encontrar os pontos cardeais em um dia ensolarado. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)

Qual é a importância de utilizar calendários em diferentes culturas, relacionando-os aos ciclos da Lua e da Terra? A) Para saber a hora exata. B) Para marcar festas e celebrações. C) Para contar o número de dias da semana. D) Para observar o clima.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)

Como você sabe que a Terra está em movimento de rotação? A) O sol se move no céu. B) As estrelas mudam de lugar. C) O vento muda de direção. D) As árvores balançam.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04CI11)

Fale sobre uma atividade que você gostaria de fazer em um dia de lua cheia e explique por que essa fase da Lua é especial para você. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de observação do sol e da lua.
Estratégia 2: Usar jogos educativos sobre os pontos cardeais e os ciclos lunares.
Estratégia 3: Estimular a leitura de livros e histórias que abordem o tema de maneira lúdica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um calendário lunar em sala de aula, marcando as fases da lua.
Atividade 2: Organizar uma atividade ao ar livre para observar a sombra projetada durante o dia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar como diferentes culturas utilizam a lua em suas tradições.
Desafio 2: Criar um modelo do sistema solar e explicar o movimento da Terra e da Lua.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que tenham dificuldades em interpretar os ciclos naturais.
Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupo para discutir e revisar os conceitos abordados na avaliação.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário