Atividade Adaptada: Matemática – 8º ano EF – polinômio

Identificação

Título: Adição e Subtração de Polinômios

Série/Ano: 8º ano EF

Disciplina: Matemática

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender o conceito de polinômios e suas operações básicas (adição e subtração).
• Calcular o valor numérico de polinômios utilizando substituições simples.
• Desenvolver a habilidade de resolução de problemas matemáticos de forma individual.

Habilidades BNCC

• EF08MA02 – Resolver e elaborar problemas que envolvam adição e subtração de polinômios.
• EF08MA03 – Calcular o valor numérico de expressões algébricas.

Descrição da Atividade

1. Apresentação do conceito de polinômios de forma visual, utilizando exemplos simples.
2. Explicação das operações de adição e subtração com polinômios, utilizando analogias e storytelling.
3. Exercícios práticos individuais com polinômios, onde o aluno deverá realizar as operações propostas.
4. Calcular o valor numérico de um polinômio fornecido, com substituições de valores simples.

Adaptações Específicas

• Utilização de instruções simplificadas e passo a passo.
• Disponibilização de um cardápio visual com os passos das operações.
• Tempo extra para a execução das atividades, conforme necessário.

Materiais Necessários

• Caderno para anotações
• Canetas coloridas para destacar as operações
• Cartões com polinômios para operações
• Folhas com exemplos de valor numérico
• Recursos visuais (desenhos ou gráficos) para explicar os conceitos

Desenvolvimento da Atividade

1. Inicie a atividade apresentando o conceito de polinômios com uma história que envolva personagens e situações do dia a dia (ex: “Ana e suas maçãs”).
2. Explique como juntar (adição) e separar (subtração) os polinômios, utilizando exemplos visuais e concretos.
3. Peça ao aluno para realizar 3 exercícios de adição e 3 de subtração de polinômios apresentados em cartões.
4. Após isso, forneça um polinômio e um conjunto de valores para substituir e calcular o valor numérico do polinômio.

Estratégias de Apoio

• Ofereça apoio individual, com explicações práticas e visuais.
• Utilize recursos de comunicação alternativa, como gestos e cartões visuais, para facilitar a compreensão.
• Realize pausas regulares para evitar sobrecarga sensorial.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação da participação do aluno nas atividades e a correção dos exercícios realizados. Considerar:

• Compreensão dos conceitos (adição e subtração de polinômios).
• Correção dos cálculos e do valor numérico encontrado.
• Capacidade de seguir instruções e realizar as atividades propostas.

Orientações para o Professor

• Mantenha uma rotina estruturada durante a aula, com horários definidos para cada parte da atividade.
• Esteja atento às reações do aluno e disponível para oferecer suporte sempre que necessário.
• Use linguagem clara e acessível, evitando jargões matemáticos complexos.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar gráficos, desenhos e cores para representar polinômios e suas operações. Um quadro branco pode ajudar a visualizar as operações passo a passo.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldades com a escrita, permitir que ele utilize um tablet ou computador para fazer os exercícios.
• Oferecer exercícios em formato de jogo, facilitando o engajamento e a motivação.
• Dividir a atividade em etapas menores, permitindo que o aluno complete uma parte antes de passar para a próxima.