Avaliação de Ensino Religioso – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

Durante a Campanha da Fraternidade de 2026, o tema central é a promoção da paz e da fraternidade entre todos. O que isso nos ensina sobre o respeito às diferentes tradições religiosas?

A) Que devemos ignorar as tradições que não conhecemos. B) Que todas as tradições são iguais e não precisamos nos importar com elas. C) Que respeitar as tradições religiosas é importante para a convivência pacífica. D) Que a paz só pode ser encontrada em uma única religião.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

No Dia Internacional da Mulher, celebrado em 8 de março, é importante lembrar a contribuição das mulheres em diversas tradições religiosas. Qual destas mulheres é reconhecida por sua importância em uma tradição religiosa?

A) Maria, mãe de Jesus. B) Cleópatra, rainha do Egito. C) Frida Kahlo, artista. D) Marie Curie, cientista.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

A Páscoa é um momento importante em várias tradições. O que ela simboliza na tradição cristã?

A) A ressurreição de Jesus Cristo. B) O nascimento de Jesus. C) A criação do mundo. D) A chegada do verão.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

A respeito do autismo, como podemos promover um ambiente mais acolhedor e respeitoso nas escolas?

A) Ignorando as diferenças. B) Incentivando o bullying como forma de interação. C) Respeitando as individualidades de cada aluno. D) Excluindo alunos que apresentam dificuldades.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

O bullying é um problema que afeta muitos estudantes. O que podemos fazer para combater essa prática?

A) Rir das vítimas. B) Falar com um adulto sobre o que está acontecendo. C) Fazer parte do grupo que pratica o bullying. D) Ignorar o que acontece.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

Qual destas frases demonstra respeito pelas tradições religiosas das outras pessoas?

A) “A minha religião é a única que importa.” B) “Cada um pode acreditar no que quiser.” C) “Não gosto da sua religião.” D) “As tradições religiosas devem ser todas iguais.”

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

Na Semana Santa, muitas famílias comemoram a Páscoa. O que é comum fazer nesse período?

A) Trocar presentes. B) Realizar refeições em família e refletir sobre a ressurreição. C) Viajar para a praia. D) Fazer festas de aniversário.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

O que significa a palavra “fraternidade” na Campanha da Fraternidade?

A) Competição entre pessoas. B) Relação de amizade e respeito entre todos. C) Desinteresse pelos outros. D) Exclusão de quem é diferente.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

Qual a melhor forma de aprender sobre as tradições religiosas de outras pessoas?

A) Estudando apenas a própria religião. B) Fazendo perguntas e ouvindo os outros. C) Ignorando as diferenças. D) Achando que sua religião é a única verdadeira.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

Como podemos celebrar a diversidade religiosa em nossa escola?

A) Promovendo debates respeitosos sobre as diferenças. B) Proibindo qualquer discussão sobre religião. C) Incentivando a rivalidade entre as religiões. D) Apenas celebrando as tradições da maioria.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre as tradições religiosas, incentivando a participação de todos.
• Estratégia 2: Criar um mural colaborativo na escola onde os alunos possam expressar o que aprenderam sobre diferentes culturas e religiões.
• Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que envolvam histórias de diferentes religiões.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Pesquisar sobre uma tradição religiosa diferente e apresentar para a turma.
• Atividade 2: Criar um diário de reflexões sobre o respeito e a convivência entre as religiões.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar uma apresentação sobre a importância da tolerância religiosa na sociedade atual.
• Desafio 2: Criar um projeto de arte que represente a diversidade religiosa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em compreender as diferenças culturais.
• Intervenção 2: Realizar atividades em grupos pequenos para promover a interação e o respeito mútuo entre os alunos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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