Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 2º ano
Disciplina: Educação Física
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Danças Populares Brasileiras

Justificativa:
O estudo das danças populares brasileiras proporciona aos alunos a oportunidade de conhecer e valorizar a cultura nacional. Ao explorar as danças folclóricas, os alunos desenvolvem habilidades motoras, consciência corporal e trabalham em grupo, respeitando as diferenças individuais.

Objetivos:

• Conhecer e valorizar as danças folclóricas e populares do Brasil, suas origens e características.
• Desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora através da prática de danças.
• Promover o trabalho em equipe e a criatividade na recriação de danças.

Habilidades BNCC:

• (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional rodas cantadas brincadeiras rítmicas e expressivas e recriá-las respeitando diferenças individuais e de desempenho corporal.
• (EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos ritmo espaço gestos das danças do contexto comunitário e regional valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

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Semana 1: Introdução às Danças Populares Brasileiras

Objetivos da Semana

• Compreender a importância das danças populares brasileiras.
• Identificar diferentes tipos de danças e suas características.

Conteúdos

• História e origem das danças populares brasileiras.
• Elementos das danças: ritmo, espaço e gestos.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (30 min):

• Apresentar uma breve história das danças populares brasileiras utilizando o projetor.
• Discutir com os alunos sobre danças que eles conhecem.

1. Atividade Prática (30 min):

• Dividir a turma em grupos e cada grupo escolher uma dança popular (ex: Frevo, Forró, Samba).
• Cada grupo deve apresentar para a turma os movimentos básicos da dança escolhida.

Recursos

• Sala de aula, projetor, caixa de som.

Avaliação

• Diagnóstica: Participação nas discussões.
• Formativa: Observação das apresentações em grupo.

Tarefa de Casa

• Pesquisar uma dança popular brasileira e trazer informações sobre sua origem e características para compartilhar na próxima aula.

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Semana 2: Prática das Danças Populares

Objetivos da Semana

• Praticar e reproduzir os movimentos de danças populares brasileiras.
• Trabalhar em equipe para a construção de uma apresentação.

Conteúdos

• Movimentos e passos das danças populares escolhidas pelos grupos.

Atividades (detalhadas)

1. Revisão e Prática (30 min):

• Revisar os passos das danças escolhidas na semana anterior.
• Praticar em duplas os movimentos básicos.

1. Trabalho em Grupo (30 min):

• Cada grupo ensaia uma apresentação da dança escolhida, criando uma coreografia simples.

Recursos

• Quadra, caixa de som.

Avaliação

• Formativa: Avaliação do trabalho em grupo e ensaio da apresentação.

Tarefa de Casa

• Preparar um pequeno texto sobre a dança que o grupo está apresentando, incluindo sua importância cultural.

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Semana 3: Apresentação e Festa Junina

Objetivos da Semana

• Apresentar as danças estudadas para a turma.
• Integrar as danças populares na Festa Junina.

Conteúdos

• Apresentação das danças populares e sua relação com a Festa Junina.

Atividades (detalhadas)

1. Apresentação das Danças (30 min):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma e para outros professores, se possível.

1. Preparação para a Festa Junina (30 min):

• Discutir como as danças populares serão incorporadas na Festa Junina da escola.
• Planejar a apresentação durante a festa.

Recursos

• Quadra, caixa de som, projetor.

Avaliação

• Trabalhos: Avaliação das apresentações.
• Apresentações: Feedback da turma e professores sobre as danças.

Tarefa de Casa

• Criar um cartaz sobre a dança apresentada, destacando seus elementos e importância cultural para expor na Festa Junina.

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Observações + Bibliografia

Observações:

• Incentivar a participação de todos os alunos e respeitar as diferenças individuais durante as atividades.
• Preparar o espaço para a Festa Junina, garantindo que todos os alunos possam se apresentar.

Bibliografia:

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
• DANÇAS POPULARES BRASILEIRAS: História e Prática. Editora XYZ.