Avaliação de Geografia – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua cidade, você observa diferentes festas que as pessoas comemoram. Qual dessas festas você acha que é uma tradição de um grupo cultural específico?

A) Festa Junina B) Dia das Mães C) Natal D) Aniversário

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua escola, existem alunos que vêm de diferentes lugares. Qual dos itens abaixo pode ser um exemplo de um aspecto cultural que eles podem compartilhar?

A) O mesmo tipo de comida B) O mesmo esporte favorito C) Diferentes línguas faladas D) O mesmo estilo de roupa

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Você já percebeu que algumas ruas da sua cidade têm nomes de pessoas importantes. O que isso pode significar?

A) Que essas pessoas eram famosas apenas na cidade B) Que essas pessoas contribuíram de alguma forma para a cultura ou economia local C) Que essas pessoas são todas da mesma nacionalidade D) Que essas pessoas nunca viveram na cidade

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Os indígenas que vivem no Brasil têm um modo de vida diferente do nosso. Qual é uma característica importante da vida dessas comunidades?

A) Eles usam tecnologia avançada para tudo B) Eles vivem em harmonia com a natureza e têm costumes próprios C) Eles não se comunicam entre si D) Eles sempre usam roupas da moda

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Os quilombolas são grupos que preservam a cultura africana no Brasil. O que é mais importante sobre a vida deles?

A) Eles vivem em cidades grandes B) Eles têm um modo de vida que valoriza a tradição e a coletividade C) Eles trabalham somente com tecnologia moderna D) Eles não têm costumes próprios

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

No mercado, podemos encontrar diferentes alimentos que vêm da natureza. Qual desses é um exemplo de alimento cultivado?

A) Ouro B) Batata C) Sal D) Areia

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Os produtos que vêm da natureza podem ser encontrados em diferentes lugares. Qual é um exemplo de um produto que pode ser extraído?

A) Frutas B) Eletrônicos C) Roupas D) Brinquedos

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Na sua comunidade, você pode encontrar diferentes tipos de música. O que isso mostra sobre as pessoas que vivem lá?

A) Que todos têm o mesmo gosto musical B) Que há diversidade cultural entre as pessoas C) Que a música não é importante D) Que a música é só uma forma de passar o tempo

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Ao visitar um museu, você pode ver objetos de diferentes culturas. O que isso pode ensinar sobre a cidade onde você mora?

A) Que a cidade só tem uma cultura B) Que a cidade é rica em histórias de grupos diversos C) Que os museus são chatos D) Que os objetos não têm importância

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE05)

Você está aprendendo sobre alimentos. Qual dos itens abaixo é considerado um alimento mineral?

A) Maçã B) Arroz C) Sal D) Pão

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de pesquisa em grupo sobre diferentes culturas presentes na comunidade.
• Estratégia 2: Criar cartazes com imagens e informações sobre modos de vida de povos tradicionais.
• Estratégia 3: Promover visitas a locais culturais, como museus e feiras, para vivenciar a diversidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um desenho que represente uma festa cultural da comunidade.
• Atividade 2: Realizar uma roda de conversa sobre as diferentes comidas que as famílias trazem de suas culturas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um grupo cultural diferente que não foi abordado em sala.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que ilustre a vida de um povo tradicional.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em compreender a diversidade cultural.
• Intervenção 2: Desenvolvimento de um projeto de aula com o uso de recursos audiovisuais para explicar os modos de vida de diferentes grupos sociais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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