Atividade Adaptada – Sistema solar
Identificação
Título: Explorando o Sistema Solar
Série/Ano: 4º ano EF
Disciplina: Ciências
Necessidades: TDAH
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar os planetas do sistema solar e suas características.
- Desenvolver a concentração e o foco durante a atividade.
- Estimular a criatividade e a expressão individual.
Habilidades BNCC
- CIENCIAS – (EF04CI01): Identificar e caracterizar as diferentes partes do sistema solar.
- CIENCIAS – (EF04CI02): Relacionar a importância do sol para a vida na Terra.
Descrição da Atividade
- Apresentar um cartaz visual com imagens dos planetas do sistema solar.
- Distribuir um conjunto de cartões com informações básicas sobre cada planeta.
- Solicitar que o aluno escolha um planeta e crie um desenho sobre ele, utilizando materiais de arte.
- Peça que escreva uma frase simples sobre o que aprendeu sobre o planeta escolhido.
Adaptações Específicas
- A comunicação visual será utilizada através de cartazes e imagens.
- Instruções simplificadas serão fornecidas em etapas curtas e claras.
- Tempo adicional será dado para a conclusão da atividade, se necessário.
- Pausas frequentes serão incorporadas após cada etapa (5 minutos).
- Materiais concretos (cartões, lápis de cor, papel) serão disponibilizados.
- Apoio individual será oferecido durante a atividade.
Materiais Necessários
- Cartaz visual do sistema solar.
- Cartões com informações sobre os planetas.
- Papel em branco para desenho.
- Lápis de cor e canetinhas.
- Relógio ou cronômetro para gerenciamento do tempo.
Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade apresentando o cartaz do sistema solar e explique brevemente sobre cada planeta.
- Distribua os cartões com informações aos alunos e peça que leiam em voz alta.
- Após a leitura, permita que o aluno escolha um planeta para desenhar e escrever.
- Ofereça suporte individual para ajudar com a escrita e o desenho, se necessário.
- Finalize a atividade permitindo que cada aluno compartilhe seu desenho e frase com a turma.
Estratégias de Apoio
- Use reforço positivo para incentivar o aluno durante a atividade.
- Proporcione um ambiente tranquilo e livre de distrações.
- Divida a atividade em partes menores para facilitar a concentração.
Avaliação Adaptada
- Avaliar a participação do aluno na atividade e o esforço no desenho e escrita.
- Utilizar uma tabela simples para registrar o que foi aprendido (sim/não).
Orientações para o Professor
- Mantenha uma rotina estruturada para a atividade, com horários claros.
- Esteja atento ao tempo de atenção do aluno e faça pausas conforme necessário.
- Forneça feedback positivo e encorajador durante todo o processo.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens coloridas, texturas diferentes no material de desenho e um ambiente calmo pode ajudar na atenção e engajamento do aluno.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade com a escrita, permitir que desenhe e explique oralmente.
- Para alunos que se distraem facilmente, usar fones de ouvido com música suave pode ajudar na concentração.