Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Leia a frase abaixo: _”O sol nasceu e a flor desabrochou.”_ Qual a forma correta de grafar a palavra “desabrochou”? A) desabrochou B) desabrochou C) desabrochou D) desabrochou

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02) A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das opções abaixo apresenta um significado diferente para “banco” em contextos distintos? A) Banco de peixes B) Banco de praça C) Banco financeiro D) Todas as alternativas estão corretas

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03) Leia o texto: _”A tecnologia é uma ferramenta importante para o meio ambiente. Ela nos ajuda a economizar energia e a preservar recursos naturais.”_ Qual é uma informação explícita que podemos retirar desse texto? A) A tecnologia não é útil. B) A tecnologia pode ajudar a preservar recursos naturais. C) O meio ambiente é sempre protegido. D) A economia não é importante.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03) Qual é a ideia central do seguinte texto? _”A reciclagem é um processo essencial para reduzir o lixo. Ela transforma materiais que poderiam ser descartados em novos produtos.”_ A) A reciclagem é uma prática inútil. B) O lixo é um problema. C) A reciclagem ajuda a reduzir o lixo. D) Materiais descartados não têm valor.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05) No texto: _”Os pássaros são seres vivos que podem voar, mas também podem viver em árvores ou em ninhos.”_, qual é o significado da palavra “ninhos”? A) Árvore B) Casa dos pássaros C) Comida D) Água

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01) Escreva uma frase usando a palavra “tecnologia”. Certifique-se de grafar corretamente. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05LP02) Explique o que significa a palavra “banco” em dois contextos diferentes. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03) Leia o seguinte texto: _”As energias renováveis, como a solar e a eólica, são alternativas sustentáveis que ajudam a combater as mudanças climáticas.”_ Qual informação explícita podemos encontrar? A) As energias renováveis não são sustentáveis. B) A energia solar é uma alternativa sustentável. C) Mudanças climáticas não existem. D) Energias renováveis não ajudam no meio ambiente.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03) No texto: _”A água é um recurso vital para a vida. Sem água, não há como sobreviver.”_ Qual é a ideia central? A) A água é importante para a vida. B) O ser humano pode viver sem água. C) A água deve ser economizada. D) A água é um recurso descartável.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35LP05) Leia a seguinte frase: _”O sol brilha intensamente durante o dia.”_ O que você entende pela palavra “intensamente”? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: frase correta) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: interpretação clara do termo)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da frase: 0 a 3 pontos
Grafia correta da palavra: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 7:

Clareza da explicação: 0 a 3 pontos
Relevância dos contextos apresentados: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Interpretação correta do termo: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de grafia com palavras do cotidiano, focando em palavras de uso frequente.
Estratégia 2: Promover discussões em grupo sobre o significado de palavras polissêmicas, utilizando exemplos do dia a dia.
Estratégia 3: Ler textos simples em sala e pedir que os alunos identifiquem informações explícitas e a ideia central.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogo de palavras cruzadas utilizando vocabulário relacionado ao meio ambiente e à tecnologia.
Atividade 2: Produção de pequenos textos sobre a importância da reciclagem, incentivando a identificação de ideias centrais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre uma tecnologia que ajuda na preservação do meio ambiente.
Desafio 2: Criar um conto que utilize palavras polissêmicas de maneira criativa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que têm dificuldades em grafia e identificação de informações em textos.
Intervenção 2: Formação de grupos de estudo com alunos que possuem níveis de aprendizado semelhantes, para troca de experiências e aprendizado colaborativo.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário