Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Em um artigo de opinião, o autor expressa sua visão sobre um fato. Qual é a principal característica que demonstra a parcialidade do autor?

A) O uso de dados estatísticos B) A escolha de palavras que expressam emoção C) A inclusão de opiniões de especialistas D) A análise neutra dos fatos

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02)

Qual dos gêneros jornalísticos abaixo tem como principal objetivo informar sobre um fato recente de forma objetiva?

A) Crônica B) Entrevista C) Notícia D) Editorial

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Qual das palavras abaixo é um sinônimo de “feliz”?

A) Triste B) Contente C) Sorridente D) Alegre

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Em relação aos modos verbais, qual é a forma correta do verbo “cantar” no modo subjuntivo?

A) Eu cantei B) Eu cante C) Eu canto D) Eu cantarei

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Qual é o efeito de sentido gerado pelo uso do modo imperativo na frase “Faça a lição de casa!”?

A) Indica dúvida B) Expressa uma ordem C) Sugere uma possibilidade D) Relata um fato

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Na frase “As crianças brincam no parque”, qual é a relação de concordância entre o sujeito e o verbo?

A) O verbo está no plural e o sujeito no singular B) O verbo está no singular e o sujeito no plural C) O verbo e o sujeito estão ambos no plural D) O verbo e o sujeito estão ambos no singular

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP07)

Na frase “Eu fui ao cinema, e você ficou em casa”, qual é a estrutura da oração “Eu fui ao cinema”?

A) Período simples B) Período composto por subordinação C) Período composto por coordenação D) Frase isolada

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP10)

Em uma frase como “O aluno estudou para a prova”, qual é o sintagma verbal?

A) O aluno B) Estudou C) Para a prova D) Estudou para a prova

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Qual das frases abaixo apresenta erro de concordância verbal?

A) As meninas jogaram futebol. B) O cachorro e o gato estavam brincando. C) A professora e o aluno estuda. D) Os livros foram lidos por todos.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Qual recurso de coesão referencial é utilizado na frase “Maria disse que ela viria amanhã”?

A) Repetição B) Pronomes C) Conjunções D) Advérbios

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03)

Ao comparar a cobertura de um mesmo fato em dois jornais diferentes, o que é importante considerar?

A) O número de páginas de cada jornal B) A opinião dos jornalistas sobre o assunto C) A confiabilidade das fontes utilizadas D) O preço de cada jornal

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP10)

Qual característica é essencial na produção de uma notícia para TV?

A) Uso de linguagem formal e técnica B) Título com verbo no passado C) Estrutura clara com lide e informações relevantes D) Exposição de opiniões pessoais do repórter

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: D Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leituras em grupo de textos jornalísticos, destacando as escolhas de linguagem e a estrutura dos gêneros.
• Estratégia 2: Promover atividades de escrita coletiva, onde os alunos possam praticar a elaboração de notícias e resenhas.
• Estratégia 3: Criar um mural na escola onde os alunos possam expor resumos e sinopses de obras lidas, promovendo a troca de ideias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar as regras de concordância verbal e nominal com exercícios práticos em sala.
• Atividade 2: Analisar diferentes gêneros jornalísticos em grupos, buscando identificar suas características.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um blog da turma onde os alunos possam publicar notícias e resenhas, aplicando os conhecimentos de coesão e coerência.
• Desafio 2: Produzir um vídeo-reportagem sobre um tema de interesse da turma, utilizando as técnicas aprendidas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer sessões de tutoria individualizada para alunos com dificuldades específicas em leitura e escrita.
• Intervenção 2: Criar grupos de estudo, onde alunos mais avançados ajudem aqueles que enfrentam dificuldades, promovendo a colaboração.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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