PEI – Plano Educacional Individualizado – Iran Silva
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Iran Silva
Série/Ano: 8º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Iran é um aluno calmo, que se comunica bem com os colegas. Gosta de brincar, embora às vezes apresente comportamentos grosseiros.
Pontencialidades: Tem interesse em futebol e se envolve positivamente em atividades lúdicas, como cruzadinhas e enigmas.
Necessidades: Necessita de suporte para leitura e escrita, sendo capaz de ler e escrever palavras com duas sílabas.
3. Avaliação Inicial
Segundo a avaliação psicológica, Iran apresenta dificuldades de aprendizagem, especialmente em leitura e escrita. Em relação a cálculos, consegue realizar operações simples com um algarismo.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (2 meses): Identificar informações explícitas em textos curtos (até 5 linhas).
- Médio Prazo (4 meses): Ler e compreender pequenos textos de forma independente, respondendo a perguntas simples.
- Longo Prazo (6 meses): Melhorar a fluência na leitura de palavras e textos, aumentando a complexidade gradualmente.
5. Estratégias e Adaptações
Acadêmica/Cognitiva
- Utilizar textos curtos e ilustrativos para apoiar a compreensão.
- Incentivar a leitura compartilhada em grupos pequenos, permitindo que Iran participe ativamente.
- Aplicar jogos de linguagem (ex: cruzadinhas, bingo de palavras) para engajar Iran em atividades de leitura.
Socioemocional
- Promover atividades em grupo, como jogos de futebol, para desenvolver habilidades sociais.
- Realizar sessões de feedback positivas, enfatizando suas conquistas e progressos.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Materiais didáticos adaptados (livros com letras grandes, imagens, atividades lúdicas).
- Apoio de um professor de apoio ou monitoria nas atividades de leitura e escrita.
- Recursos tecnológicos, como aplicativos de leitura e jogos educativos.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Data de Início | Data de Término |
|---|---|---|
| Leitura compartilhada | 01/10/2023 | 30/11/2023 |
| Jogos de linguagem | 01/10/2023 | 30/11/2023 |
| Atividades em grupo (futebol) | 01/10/2023 | 30/11/2023 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
Avaliação contínua do progresso de Iran, utilizando:
- Fichas de leitura, para registrar a compreensão dos textos.
- Observações durante as atividades em grupo.
- Testes informais e lúdicos para verificar o entendimento de palavras e frases.
9. Acompanhamento e Revisão
Reuniões mensais com a equipe pedagógica para avaliar o progresso e ajustar as estratégias conforme necessário.
Revisões a cada bimestre, com a participação de Iran e sua família, para discutir avanços e novas necessidades.
10. Orientações para Família
- Incentivar a leitura em casa, utilizando livros de interesse e histórias curtas.
- Promover atividades lúdicas que envolvam leitura e escrita, como jogos de palavras.
- Manter um diálogo aberto com os professores sobre o desenvolvimento e novas estratégias.
11. Registros e Observações
Documentar as observações feitas durante as aulas e atividades. Registrar as interações de Iran, seu comportamento e evolução nas habilidades de leitura e escrita, sempre buscando ajustar as estratégias do PEI.