Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF35LP30)

Leia a frase abaixo e identifique se o discurso é direto ou indireto. Justifique sua resposta.

“Maria disse que iria ao parque.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF35LP30)

Escreva uma frase usando o discurso direto e destaque os verbos de enunciação. Por exemplo: “O professor falou: ‘Vamos estudar!’”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF35LP30)

Leia a frase: “João perguntou: ‘Você vem à minha festa?'”. Qual o efeito de sentido que o uso do discurso direto traz para a frase? Explique.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF35LP30)

Crie um pequeno diálogo entre duas pessoas usando diferentes variedades linguísticas (por exemplo, linguagem formal e informal). Utilize pelo menos dois verbos de enunciação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF35LP30)

Observe a frase abaixo e transforme-a em discurso indireto:

“A avó disse: ‘Estou preparando um bolo delicioso para você!'”

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Discurso indireto. Justificativa: A frase relata que Maria disse algo, sem reproduzir suas palavras exatas. Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar uma frase que utilize o discurso direto e destaque os verbos de enunciação). Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar que o discurso direto traz mais vivacidade e aproximação com as falas dos personagens). Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar um diálogo que mostre clareza nas variedades linguísticas e uso de verbos de enunciação). Questão 5: “A avó disse que estava preparando um bolo delicioso para ele/ela.”

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 2:

• Clareza da frase: 0 a 3 pontos
• Uso correto dos verbos de enunciação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 3:

• Clareza da explicação: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 4:

• Clareza do diálogo: 0 a 3 pontos
• Uso correto dos verbos de enunciação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 5:

• Correção da transformação para discurso indireto: 0 a 6 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer exercícios práticos com exemplos claros de discurso direto e indireto.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupo para a construção conjunta de diálogos.
• Estratégia 3: Utilizar jogos de interpretação para praticar a oralidade e as variações linguísticas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de textos e identificação de discursos diretos e indiretos.
• Atividade 2: Criação de um pequeno texto narrativo que inclua diálogos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um conto que utilize diferentes tipos de discurso e variedades linguísticas.
• Desafio 2: Analisar diálogos em histórias conhecidas, identificando as variações linguísticas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e interpretação de diálogos.
• Intervenção 2: Acompanhamento de escrita, focando na estrutura de discursos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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