CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Inglês
6. Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Bem-vindo à sua avaliação de Inglês! Leia atentamente as instruções abaixo:

Responda todas as perguntas com calma.

Utilize o espaço fornecido para as respostas dissertativas.

Para as questões de múltipla escolha, escolha a alternativa que você considera correta e marque-a claramente.

Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

Se você não entender alguma palavra ou expressão, tente pedir esclarecimentos em inglês.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Contexto: In a classroom, students often ask questions to understand better.

Em uma sala de aula, os alunos costumam fazer perguntas para entender melhor.

What does the word “question” mean?

O que significa a palavra “question”?

A) Answer (Resposta)

B) Inquiry (Inquérito)

C) Statement (Declaração)

D) Explanation (Explicação)

Habilidade BNCC: EF06LI03

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Questão 2

Contexto: During a break, students talk to each other about their favorite games.

Durante o intervalo, os alunos conversam sobre seus jogos favoritos.

Which expression can you use to ask someone about their favorite game?

Qual expressão você pode usar para perguntar a alguém sobre seu jogo favorito?

A) What is your favorite game? (Qual é o seu jogo favorito?)

B) Do you like games? (Você gosta de jogos?)

C) How are you? (Como você está?)

D) Where is the game? (Onde está o jogo?)

Habilidade BNCC: EF06LI16

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Questão 3

Contexto: In a group project, students need to share ideas.

Em um projeto em grupo, os alunos precisam compartilhar ideias.

How can you ask a classmate to explain their idea in English?

Como você pode pedir a um colega para explicar sua ideia em inglês?

A) Can you repeat your idea, please? (Você pode repetir sua ideia, por favor?)

B) Why is your idea good? (Por que sua ideia é boa?)

C) I don’t like your idea. (Eu não gosto da sua ideia.)

D) What time is it? (Que horas são?)

Habilidade BNCC: EF06LI03

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Questão 4

Contexto: Students are learning to describe their daily routines.

Os alunos estão aprendendo a descrever suas rotinas diárias.

Which sentence is correct in the simple present?

Qual frase está correta no presente simples?

A) She go to school every day. (Ela vai para a escola todos os dias.)

B) They plays soccer on weekends. (Eles jogam futebol nos finais de semana.)

C) He studies English every afternoon. (Ele estuda inglês todas as tardes.)

D) We watch TV every night. (Nós assistimos TV toda noite.)

Habilidade BNCC: EF06LI16

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Questão 5

Contexto: Students are discussing their favorite subjects in school.

Os alunos estão discutindo suas matérias favoritas na escola.

What is a good way to say you like a subject?

Qual é uma boa maneira de dizer que você gosta de uma matéria?

A) I don’t like math. (Eu não gosto de matemática.)

B) Math is boring. (Matemática é chata.)

C) I like science very much. (Eu gosto muito de ciências.)

D) History is difficult. (História é difícil.)

Habilidade BNCC: EF06LI16

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Questão 6

Contexto: Students are learning to give and ask for directions.

Os alunos estão aprendendo a dar e pedir direções.

What is the correct way to ask for directions to the library?

Qual é a maneira correta de pedir direções para a biblioteca?

A) Where is the library? (Onde fica a biblioteca?)

B) Is the library closed? (A biblioteca está fechada?)

C) Can you read this map? (Você pode ler este mapa?)

D) I need a book. (Eu preciso de um livro.)

Habilidade BNCC: EF06LI03

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Questão 7

Contexto: In a conversation, you need to clarify something.

Em uma conversa, você precisa esclarecer algo.

What can you say to ask for clarification?

O que você pode dizer para pedir esclarecimentos?

A) Can you explain that again? (Você pode explicar isso novamente?)

B) What is your name? (Qual é o seu nome?)

C) I don’t understand the question. (Eu não entendo a pergunta.)

D) Where do you live? (Onde você mora?)

Habilidade BNCC: EF06LI03

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Questão 8

Contexto: Students are learning about family members.

Os alunos estão aprendendo sobre membros da família.

Which word means “sister” in English?

Qual palavra significa “irmã” em inglês?

A) Brother (Irmão)

B) Sister (Irmã)

C) Parent (Pai/Mãe)

D) Cousin (Primo)

Habilidade BNCC: EF06LI16

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Contexto: Discussing daily routines helps students understand the use of the present simple.

Discutir rotinas diárias ajuda os alunos a entender o uso do presente simples.

Write a short paragraph about your daily routine using the present simple. Include at least three activities.

Escreva um pequeno parágrafo sobre a sua rotina diária usando o presente simples. Inclua pelo menos três atividades.

Habilidade BNCC: EF06LI16

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Questão 2

Contexto: Asking for help is important in learning a new language.

Pedir ajuda é importante ao aprender uma nova língua.

Describe a situation where you would ask a classmate for help in English. What would you say?

Descreva uma situação em que você pediria ajuda a um colega em inglês. O que você diria?

Habilidade BNCC: EF06LI03

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Questão 3

Contexto: Learning expressions for social interaction is essential.

Aprender expressões para interação social é essencial.

List five expressions you can use to greet someone in English and their meanings in Portuguese.

Liste cinco expressões que você pode usar para cumprimentar alguém em inglês e seus significados em português.

Habilidade BNCC: EF06LI16

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas:

B) Inquiry (Inquérito)

A) What is your favorite game? (Qual é o seu jogo favorito?)

A) Can you repeat your idea, please? (Você pode repetir sua ideia, por favor?)

C) He studies English every afternoon. (Ele estuda inglês todas as tardes.)

C) I like science very much. (Eu gosto muito de ciências.)

A) Where is the library? (Onde fica a biblioteca?)

A) Can you explain that again? (Você pode explicar isso novamente?)

B) Sister (Irmã)

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

Resposta deve incluir o uso correto do presente simples e pelo menos três atividades diárias. Nota: 0-5.

Resposta deve descrever uma situação clara de pedido de ajuda em inglês. Nota: 0-5.

Resposta deve listar cinco expressões corretas e suas traduções. Nota: 0-5.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF06LI03	Solicitar esclarecimentos em língua inglesa	1, 3, 6, 7
EF06LI16	Construir repertório de expressões para convívio social	2, 4, 5, 8, 1, 3

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Essa avaliação foi elaborada para atender às necessidades dos alunos do 6º ano, utilizando contextos significativos e adequados a sua faixa etária. As questões foram pensadas para avaliar as habilidades específicas da BNCC, garantindo uma abordagem pedagógica adequada e profissional.