SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Verbos
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 6º ano
Turma: Reforço Escolar
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 4 aulas semanais
Tema: Verbos
2. Justificativa
Os verbos são fundamentais para a construção de frases e a expressão de ações, estados e ocorrências. Neste mês, o foco em verbos permitirá aos alunos aprimorar suas habilidades de leitura e escrita, especialmente em um contexto de reforço escolar, onde a identificação e a utilização correta dos tempos e modos verbais são essenciais para a comunicação eficaz.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Identificar e analisar a função e as flexões dos verbos em diferentes contextos.
Específicos
- Semana 1: Identificar verbos em frases e seus modos.
- Semana 2: Analisar as terminações e conjugações dos verbos.
- Semana 3: Compreender a concordância verbal e nominal.
- Semana 4: Produzir textos utilizando os tempos verbais adequados.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo.
- (EF06LP05) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.
- (EF06LP11) Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação, etc.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Verbos: definição e identificação em frases.
- Modos verbais: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
Semana 2
- Conjugação de verbos: terminações regulares e irregulares.
- Prática de identificação em textos.
Semana 3
- Concordância verbal: regras e exercícios.
- Concordância nominal: relações entre substantivos e adjetivos.
Semana 4
- Produção textual: elaboração de frases e pequenos textos.
- Revisão dos conteúdos abordados.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 03/04 (Seg) | Apresentação do tema; identificação de verbos em frases (atividade prática). |
| 05/04 (Qua) | Aula expositiva sobre modos verbais; exercícios de identificação. |
| 07/04 (Sex) | Jogo de conjugação de verbos; prática em grupo. |
| 10/04 (Seg) | Revisão dos modos verbais; exercícios de escrita. |
| 12/04 (Qua) | Aula sobre terminações de verbos; atividades individuais. |
| 14/04 (Sex) | Análise de textos para identificar verbos e suas conjugações. |
| 17/04 (Seg) | Introdução à concordância verbal; exercícios práticos. |
| 19/04 (Qua) | Concordância nominal; atividades em duplas. |
| 21/04 (Sex) | Produção de textos utilizando verbos e concordância; revisão. |
| 24/04 (Seg) | Apresentação dos textos produzidos; feedback e correções. |
| 26/04 (Qua) | Jogo de perguntas sobre verbos e concordância; encerramento do tema. |
| 28/04 (Sex) | Avaliação diagnóstica sobre verbos e concordância. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Identificação de Verbos
- Objetivo: Identificar verbos em frases.
- Desenvolvimento: Aula expositiva sobre verbos; atividade prática de identificação em frases.
- Fechamento: Discussão sobre a importância dos verbos na construção de frases.
Sequência 2: Conjugação de Verbos
- Objetivo: Analisar as terminações e conjugações dos verbos.
- Desenvolvimento: Jogo de conjugação em grupos com verbos regulares e irregulares.
- Fechamento: Reflexão sobre as dificuldades encontradas.
Sequência 3: Concordância Verbal
- Objetivo: Compreender a concordância verbal.
- Desenvolvimento: Aula teórica com exemplos; exercícios práticos.
- Fechamento: Correção coletiva dos exercícios.
Sequência 4: Produção Textual
- Objetivo: Produzir textos utilizando os tempos verbais adequados.
- Desenvolvimento: Orientação para a produção de pequenos textos; revisão dos textos em grupos.
- Fechamento: Apresentação dos textos e feedback.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Identificação de verbos em frases recortadas.
- Atividade 2: Jogo da conjugação com cartões.
- Atividade 3: Produção de frases em grupos com verbos em diferentes modos.
- Atividade 4: Análise de textos para encontrar erros de concordância.
9. Recursos Didáticos
- TV para exibição de vídeos sobre verbos.
- Notebook para atividades interativas.
- Materiais impressos com exercícios.
- Quadro para anotações e explicações.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Avaliação inicial sobre o conhecimento prévio dos alunos.
- Formativa: Observação contínua durante as atividades práticas.
- Somativa: Avaliação final com questões sobre verbos e concordância.
- Observação: Análise da participação e engajamento dos alunos nas atividades.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar uma lista de 10 verbos com suas conjugações.
- Semana 2: Escrever 5 frases utilizando diferentes modos verbais.
- Semana 3: Produzir um texto curto (parágrafo) utilizando concordância verbal e nominal.
- Semana 4: Revisar o texto produzido e trazer para a aula.
12. Observações e Adaptações
- Adaptar as atividades para atender às necessidades específicas dos alunos em reforço escolar.
- Oferecer suporte adicional para alunos com dificuldades de aprendizado.
13. Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Moderna.
- CUNHA, Celso; CINTRA, Luís Filipe Lindley. Nova Gramática da Língua Portuguesa Contemporânea. Editora Nova Fronteira.
- HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Editora Objetiva.