Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: Leitura de textos artístico-literários – Características composicionais dos textos literários
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Relato

Leitura de Textos Artístico-Literários: Características Composicionais

No contexto escolar, as aulas de língua portuguesa são essenciais para a formação crítica e cultural dos alunos. Os textos artístico-literários, que vão além do mero informar, têm o poder de tocar a alma e instigar a reflexão sobre a vida e nossas relações. Este relato visa explorar essas características, ajudando os estudantes do 8º ano a entender a importância da leitura, do ser, viver e conviver.

A Arte das Palavras

Pensemos em Fernando Pessoa, um dos maiores poetas da língua portuguesa, que nos faz refletir sobre nossa própria identidade. Ele dizia: “Eu sou um vazio e um ser ao mesmo tempo.” Essa frase exemplifica como a literatura pode abordar a complexidade de ser, viver e conviver. Os textos artístico-literários apresentam uma estrutura que gera identificação e provoca sentimentos, permitindo ao leitor explorar seu próprio ser.

Características Composicionais dos Textos Literários

Quando lemos poesias ou contos, notamos que esses textos se diferenciam dos textos informativos. Vamos destacar algumas características composicionais:

Estilo pessoal: A escolha das palavras, o ritmo e a sonoridade apresentam a subjetividade do autor.

Foco emocional: Textos literários geralmente buscam evocar emoções, fazendo o leitor sentir compaixão, alegria ou tristeza.

Figuras de linguagem: A metáfora, a metonímia e a hipérbole, por exemplo, enriquecem o discurso e proporcionam múltiplas interpretações.

Trama e personagens: Em contos e romances, a construção de uma narrativa com personagens bem elaborados é essencial para a interatividade com o leitor.

A Importância da Leitura

O hábito da leitura de textos artístico-literários favorece uma melhor compreensão do ser humano e de suas relações. Ao vivermos a experiência de personagens diversos, desenvolvemos empatia e uma nova visão sobre nossas próprias interações.

Atividades

Questões de Múltipla Escolha

1. Qual é uma característica marcante dos textos literários?

a) Informar de maneira direta

b) Provocar emoções no leitor

c) Utilizar apenas datas e fatos

d) Ter um caráter científico

2. Quem é o autor da frase “Eu sou um vazio e um ser ao mesmo tempo”?

a) Manuel Bandeira

b) Fernando Pessoa

c) Adélia Prado

d) Cecília Meireles

3. O que são figuras de linguagem?

a) Termos técnicos usados em ciência

b) Recursos que enriquecem a expressão literária

c) Forma de manter a coerência textual

d) Elementos de gramática

4. A leitura de textos literários ajuda a desenvolver:

a) Somente conhecimento técnico

b) Empatia e reflexão

c) Habilidades matemáticas

d) Vida social apenas

5. Quais textos são considerados artístico-literários?

a) Jornalísticos

b) Crônicas, poesias e contos

c) Manuais técnicos

d) Livros didáticos

6. Como a literatura pode tocar nosso ser?

a) Oferecendo informações sobre ciências

b) Enriquecendo a imaginação e emoções

c) Tirando o foco do cotidiano

d) Apenas promovendo entretenimento

7. A estrutura de um conto se caracteriza por:

a) Diversidade de personagens sem diálogos

b) Uma narrativa, personagens e um conflito

c) Instruções diretas ao leitor

d) Resumos de eventos históricos

8. O que é empatia?

a) A capacidade de compartilhar emoções e se colocar no lugar do outro

b) A habilidade de memorizar textos

c) Um tipo de leitura técnica

d) Um gênero literário

9. Qual destes elementos é crucial na análise de um poema?

a) A história contada

b) O soneto

c) O estilo e a métrica

d) A data da publicação

10. A leitura faz parte da forma de ________ e ________.

a) viver e se distrair

b) ser e conviver

c) se divertir e falar

d) trabalhar e estudar

11. Textos literários geralmente são:

a) Objetivos e informativos

b) Subjetivos e emocionais

c) Baseados em dados científicos

d) Resumos de histórias

12. Quais temas podem ser abordados na poesia?

a) Apenas amor e morte

b) Apenas temas culturais

c) Diversos temas como amor, existencialismo e cotidiano

d) Somente relacionamentos humanos

13. Qual o objetivo da leitura na perspectiva artística?

a) Aprender dados históricos

b) Divertir-se com histórias em quadrinhos

c) Refletir sobre a condição humana

d) Apenas passar o tempo

14. A relação entre autor e leitor é importante porque:

a) O leitor deve memorizar tudo que lê

b) O diálogo entre obras e leitores enriquece a experiência

c) Somente o autor pode mudar a obra

d) O leitor não deve ter opinião

15. A quem devemos agradecer pela literatura que temos hoje?

a) Somente aos autores contemporâneos

b) Aos autores do passado que influenciaram e inspiraram novas vozes

c) A tecnologia que ajuda a publicar livros

d) Apenas aos críticos literários

Questões de Verdadeiro ou Falso

16. A leitura de textos literários não é importante para a formação do indivíduo.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

17. A figura de linguagem é uma técnica que pode ser utilizada em textos literários.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

18. Apenas contos e romances são considerados textos artístico-literários.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

Questões Dissertativas

19. O que significa “ser, viver e conviver” em relação aos textos literários? Dê exemplos de como esses conceitos aparecem em obras que você já leu.

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20. Como a leitura de um texto poético pode impactar suas emoções? Descreva sua experiência.

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21. Escolha um autor que você admira e explique como suas obras refletem a complexidade do ser humano.

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Completar Frases

22. A literatura é essencial para ________ o entendimento do ________ humano, pois nos permite ________ em diferentes contextos e situações.

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Gabarito

1. b

2. b

3. b

4. b

5. b

6. b

7. b

8. a

9. c

10. b

11. b

12. c

13. c

14. b

15. b

16. Falso

17. Verdadeiro

18. Falso

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

Passo 1: Incentivar a Leitura

Forneça uma lista de livros e poemas que tratem dos temas “ser, viver e conviver” e incentive os alunos a explorá-los. É importante apresentar obras de variados estilos e autores, como Clarice Lispector, Guimarães Rosa e Manuel de Barros.

Passo 2: Discussão em Grupo

Promova discussões em grupo sobre as obras lidas. Pergunte como cada um se identificou com os textos e como esses escritos refletem suas próprias experiências e vivências. Estimule o diálogo e a troca de impressões.

Passo 3: Produção Criativa

Peça aos alunos que produzam um texto (poema, crônica ou conto) sobre a experiência de ser, viver e conviver. Essa atividade ajuda a desenvolver a expressão pessoal e a criatividade.

Passo 4: Interpretação de Textos

Realize atividades de interpretação, onde os alunos devem identificar e discutir as figuras de linguagem e as emoções presentes nos textos. Isso contribui para um melhor entendimento das técnicas literárias.

Passo 5: Conexão com Outras Disciplinas

Conecte a leitura literária com outras áreas do conhecimento, como história e filosofia, para ampliar a perspectiva dos alunos sobre os temas abordados e permitir uma análise crítica mais ampla.

Passo 6: Uso da Tecnologia

Incentive o uso de plataformas digitais que oferecem audiobooks ou e-books. Isso pode facilitar o acesso à literatura e incentivar os alunos mais relutantes a começar a ler.

Com essas dicas práticas, os alunos do 8º ano poderão enriquecer sua compreensão e apreciação dos textos artístico-literários, além de aprimorar suas habilidades na disciplina de Língua Portuguesa.