Avaliação Diagnóstica de Matemática para 2ª Série – 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2ª série – Matemática

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Nesta avaliação, você vai responder a algumas perguntas sobre Matemática. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que você acha que está correta. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e complete as ideias. Lembre-se de que é importante organizar seu tempo e revisar suas respostas antes de entregar.

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil)

Habilidade BNCC: EM13MAT101

Em uma feira, o preço de uma maçã é R$ 2,00. Se você comprar 3 maçãs, quanto você vai pagar?

A) R$ 5,00

B) R$ 6,00

C) R$ 7,00

D) R$ 8,00

Questão 2 (Fácil)

Habilidade BNCC: EM13MAT102

Observe o gráfico abaixo que mostra a quantidade de frutas vendidas em uma semana. Qual fruta teve a maior venda?

A) Banana

B) Laranja

C) Maçã

D) Uva

Questão 3 (Média)

Habilidade BNCC: EM13MAT101

Uma loja vende camisetas por R$ 20,00 cada. Se você comprar 5 camisetas e ganhar um desconto de R$ 10,00, quanto você pagará no total?

A) R$ 80,00

B) R$ 90,00

C) R$ 70,00

D) R$ 100,00

Questão 4 (Média)

Habilidade BNCC: EM13MAT102

Um gráfico mostra a quantidade de livros lidos por mês por um grupo de alunos. Se em janeiro foram 10 livros, em fevereiro 15, e em março 20, qual foi a média de livros lidos por mês?

A) 15

B) 20

C) 25

D) 30

Questão 5 (Média)

Habilidade BNCC: EM13MAT106

Na sala de aula, existem 20 alunos. Se 12 alunos preferem matemática e os outros preferem ciências, qual é a probabilidade de escolher um aluno que gosta de matemática?

A) 1/2

B) 3/5

C) 2/5

D) 4/5

Questão 6 (Difícil)

Habilidade BNCC: EM13MAT101

Um gráfico mostra a variação mensal do preço do arroz. Em janeiro, o preço era R$ 15,00; em fevereiro, R$ 18,00; e em março, R$ 20,00. Qual foi a variação percentual do preço do arroz de janeiro a março?

A) 33%

B) 25%

C) 20%

D) 15%

Questão 7 (Difícil)

Habilidade BNCC: EM13MAT102

Um jornal publicou uma tabela com a quantidade de pessoas que assistiram a um filme em diferentes cidades. Se a tabela mostra que a cidade A teve 200 pessoas, a cidade B 150 e a cidade C 250, qual cidade teve o maior número de espectadores?

A) Cidade A

B) Cidade B

C) Cidade C

D) Todas tiveram o mesmo número de pessoas

Questão 8 (Difícil)

Habilidade BNCC: EM13MAT106

Se você tem 4 chances de ganhar um prêmio e 6 chances de não ganhar, qual é a probabilidade de você ganhar pelo menos uma vez?

A) 1/3

B) 2/5

C) 2/3

D) 4/5

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Habilidade BNCC: EM13MAT101

Descreva uma situação do seu dia a dia onde você precisou usar a matemática para tomar uma decisão. Como você usou os números?

Espaço para resposta:

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Questão 2

Habilidade BNCC: EM13MAT102

Analise a tabela abaixo que mostra a quantidade de frutas vendidas em uma feira.

Fruta Quantidade Vendida
Maçã 30
Banana 45
Laranja 25

Qual fruta foi mais vendida e o que isso pode indicar sobre a preferência das pessoas?

Espaço para resposta:

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Questão 3

Habilidade BNCC: EM13MAT106

Você e seus amigos estão decidindo entre ir ao cinema ou ao parque. Se 4 amigos preferem o cinema e 6 preferem o parque, qual é a melhor escolha considerando a maior quantidade de pessoas? Justifique sua resposta.

Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas:

  1. B
  2. C
  3. C
  4. A
  5. B
  6. A
  7. C
  8. C

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

    1. Clareza na descrição da situação (0 a 2 pontos)
    2. Utilização correta da matemática (0 a 2 pontos)
    3. Justificativa coerente e lógica (0 a 2 pontos)

TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
EM13MAT101 Interpretar variações em situações econômicas. 1, 3, 6, 1 (dissertativa)
EM13MAT102 Analisar gráficos e tabelas para interpretar dados. 2, 4, 7, 2 (dissertativa)
EM13MAT106 Identificar e aplicar probabilidades em escolhas. 5, 8, 3 (dissertativa)

Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Reforçar conceitos básicos de multiplicação e divisão utilizando situações cotidianas.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar a interpretação de gráficos e tabelas com exemplos práticos.
  • Aprofundamento: Propor atividades que envolvam situações mais complexas de probabilidade e análise de dados.
  • Feito com ❤️ por SKOOLY

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