SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Pessoas de diferentes Lugares
Plano de Aula Mensal – Maio de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 2º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Carga Horária Semanal: 4 aulas
Justificativa
O tema “Pessoas de diferentes Lugares” permite explorar a diversidade cultural e modos de vida, promovendo a leitura e escrita de forma significativa. A abordagem das habilidades da BNCC favorece a alfabetização e a compreensão textual, fundamentais para o desenvolvimento da linguagem.
Objetivos
- Desenvolver a leitura e escrita de forma contextualizada.
- Estimular a oralidade e a análise linguística.
- Promover a interpretação de textos e a produção escrita.
- Explorar a ortografia de palavras e suas variações.
Habilidades BNCC
- (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
- (EF02LP05) Ler e escrever palavras com marcas de nasalidade como til m e n.
- (EF02LP07) Escrever palavras, frases e textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
- (EF02LP16) Identificar e reproduzir formatação e diagramação de bilhetes, recados, cartas, e-mails, receitas e relatos.
- (EF02LP17) Reproduzir sequência de fatos em relatos usando marcadores temporais como antes, depois, ontem, hoje, amanhã.
- (EF02LP21) Explorar textos informativos digitais com mediação do professor, reconhecendo suas possibilidades.
- (EF02LP26) Ler e compreender textos literários variados, desenvolvendo gosto pela leitura.
- (EF02LP28) Reconhecer conflito gerador de narrativa ficcional e elementos que caracterizam personagens e ambientes.
Semana 1: Diferentes Modos de Vida
Objetivos da Semana
- Compreender e discutir diferentes modos de vida.
- Desenvolver habilidades de segmentação de palavras e ortografia.
Conteúdos
- Diferentes modos de vida.
- Segmentação de palavras em sílabas.
- Ortografia de palavras terminadas em “r”.
Atividades
- Leitura e Discussão: Leitura de um texto sobre diferentes modos de vida ao redor do mundo. Discussão em grupo sobre as diferenças e semelhanças.
- Segmentação de Palavras: Apresentar palavras do texto e solicitar que os alunos as segmentem em sílabas. Exemplo: “casa” (ca-sa), “escola” (es-co-la).
- Atividade de Ortografia: Criar uma lista de palavras terminadas em “r” e pedir que os alunos escrevam frases utilizando essas palavras.
Recursos
- Apostila Maxi.
- Quadro branco e canetas coloridas.
Avaliação
- Participação nas discussões.
- Correção das atividades de segmentação e ortografia.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno texto sobre um modo de vida diferente que conhecem, utilizando palavras terminadas em “r”.
Semana 2: Leitura e Interpretação
Objetivos da Semana
- Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos.
- Explorar a ortografia de palavras com “m” e “n”.
Conteúdos
- Leitura de um conto.
- Ortografia de palavras com “m” e “n”.
Atividades
- Leitura do Conto: Ler um conto em sala e discutir os personagens e o ambiente.
- Atividade de Ortografia: Listar palavras do conto que possuem “m” e “n” e pedir que os alunos as escrevam em um caderno.
- Interpretação: Perguntar aos alunos sobre o conflito da narrativa e como os personagens se relacionam com o ambiente.
Recursos
- Apostila MDC.
- Quadro branco.
Avaliação
- Análise da participação na leitura e discussão do conto.
- Correção da atividade de ortografia.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno resumo do conto lido, destacando o conflito gerador.
Semana 3: Produção de Textos
Objetivos da Semana
- Produzir textos curtos utilizando a formatação correta.
- Reproduzir a sequência de fatos em relatos.
Conteúdos
- Produção de bilhetes e recados.
- Sequência de fatos usando marcadores temporais.
Atividades
- Produção de Bilhetes: Os alunos devem criar um bilhete para um amigo, utilizando formatação e diagramação corretas.
- Relato de Fatos: Pedir que cada aluno escreva um relato de um dia especial, utilizando marcadores temporais como “ontem”, “hoje” e “amanhã”.
- Apresentação: Alunos podem compartilhar seus relatos em duplas.
Recursos
- Apostila Maxi.
- Papel e canetas coloridas.
Avaliação
- Avaliar a clareza e a formatação dos bilhetes e relatos.
Tarefa de Casa
- Criar um convite para um evento especial, utilizando formatação e marcadores temporais.
Semana 4: Revisão e Leitura de Textos Informativos
Objetivos da Semana
- Revisar conteúdos abordados durante o mês.
- Ler e interpretar textos informativos.
Conteúdos
- Revisão de ortografia e segmentação de palavras.
- Leitura de textos informativos digitais.
Atividades
- Revisão Geral: Realizar uma atividade de revisão com jogos de palavras e segmentação.
- Leitura de Texto Informativo: Ler um texto informativo sobre o Dia das Mães e discutir sua importância.
- Produção de Texto: Os alunos devem escrever uma pequena carta para suas mães, utilizando o que aprenderam sobre formatação e conteúdo.
Recursos
- Apostila MDC.
- Computadores/tablets para leitura digital.
Avaliação
- Participação nas atividades de revisão.
- Correção das cartas escritas para as mães.
Tarefa de Casa
- Finalizar a carta para o Dia das Mães e prepará-la para entrega.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Estimular a interação entre os alunos para promover a oralidade e a troca de experiências.
Bibliografia
- Apostila Maxi.
- Apostila MDC.
- Textos literários e informativos selecionados pelo professor.