Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

De acordo com a definição de patrimônio cultural, considere as afirmações a seguir:

I. O patrimônio cultural é formado apenas por objetos materiais, como monumentos e obras de arte. II. A cultura imaterial inclui tradições, línguas e expressões artísticas que caracterizam uma sociedade. III. O reconhecimento do patrimônio cultural é fundamental para a valorização da identidade de um povo.

Assinale a alternativa correta:

A) Apenas I B) Apenas II C) Apenas III D) II e III

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

Ao analisar a diversidade cultural de uma sociedade, é importante considerar os seguintes elementos:

A) Somente os aspectos econômicos e políticos. B) A influência da religião, tradições e costumes. C) Exclusivamente as manifestações artísticas. D) A linguagem como único fator de identidade cultural.

Assinale a alternativa que apresenta a melhor análise:

A) A B) B C) C D) D

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

A preservação do patrimônio cultural é essencial para a construção da identidade de um povo. Qual das opções abaixo representa uma prática que pode contribuir para essa preservação?

A) Destruir monumentos para dar espaço a novas construções. B) Realizar festivais que celebrem as tradições locais. C) Ignorar as manifestações culturais em favor de influências estrangeiras. D) Promover a exclusão de grupos minoritários da sociedade.

Assinale a alternativa correta:

A) A B) B C) C D) D

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

A globalização tem trazido impactos significativos na cultura local. Qual é um dos principais desafios enfrentados por sociedades que se tornaram mais globalizadas?

A) Aumento da diversidade cultural. B) Homogeneização das culturas e perda de identidade. C) Fortalecimento das tradições locais. D) Crescimento do turismo cultural.

Assinale a alternativa que melhor resume o desafio:

A) A B) B C) C D) D

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

Sobre a relação entre patrimônio cultural e identidade nacional, considere a afirmação: “O patrimônio cultural de um país é um reflexo de suas histórias e valores coletivos.” Qual das opções abaixo melhor exemplifica essa relação?

A) Todos os países têm o mesmo tipo de patrimônio cultural. B) O patrimônio cultural é irrelevante para a identidade nacional. C) O patrimônio cultural ajuda a construir a memória e a história de um povo. D) A identidade nacional não está relacionada a aspectos culturais.

Assinale a alternativa correta:

A) A B) B C) C D) D

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre exemplos de patrimônio cultural local, incentivando a participação ativa dos alunos.
• Estratégia 2: Criar um mural na escola onde os alunos possam expor imagens e informações sobre o patrimônio cultural de sua região.
• Estratégia 3: Propor atividades de pesquisa em grupo sobre diferentes culturas, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma visita a um museu ou centro de cultura local, seguida de um debate sobre as experiências vividas.
• Atividade 2: Promover uma apresentação de trabalhos em sala sobre diferentes aspectos do patrimônio cultural brasileiro e suas influências.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Desenvolver um projeto de intervenção cultural que busque revitalizar alguma expressão cultural local em risco de extinção.
• Desafio 2: Criar um blog ou um canal de vídeo onde os alunos possam compartilhar informações sobre patrimônio cultural e sua importância.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentarem dificuldades na compreensão dos conceitos, utilizando recursos visuais e audiovisuais.
• Intervenção 2: Realização de sessões de tutoria para aprofundar temas que gerem mais dúvidas, utilizando dinâmicas e jogos educativos.

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