Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05)

Em uma tirinha, um personagem diz: “Não gosto de guarda-chuvas.” A palavra “guarda-chuvas” é um exemplo de:

A) Aglutinação B) Justaposição C) Substantivo composto D) Prefixo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05)

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente escritas com hífen:

A) bem-te-vi, autoescola, super-homem B) anti-inflamatório, contra-ataque, co-autor C) micro-ondas, forma-fácil, pé-de-moleque D) para-quedas, guarda-chuva, mal-humorado

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Leia a frase: “Os alunos da turma estudaram para a prova.” Na frase, o sujeito é:

A) Os alunos B) da turma C) estudaram D) para a prova

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Na frase “A professora trouxe os livros que os alunos pediram”, a oração subordinada é:

A) A professora trouxe os livros B) que os alunos pediram C) os livros D) A professora

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP12)

Qual das frases abaixo contém uma oração subordinada?

A) O sol brilha e a lua aparece. B) Quando a chuva parar, iremos ao parque. C) Ele gosta de futebol e ela prefere vôlei. D) A casa é grande e bonita.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP12)

Leia a frase: “Se você estudar, passará na prova.” A conjunção que introduz a oração subordinada é:

A) você B) estudar C) Se D) passará

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Qual das alternativas a seguir apresenta uma frase com um verbo e seu complemento?

A) Ele comeu. B) Ela lê livros. C) O gato dorme no sofá. D) Todos estudam.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05)

Qual das palavras a seguir é formada por justaposição?

A) Passatempo B) Girassol C) Beija-flor D) Porta-retrato

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP12)

Na frase: “Embora estivesse cansado, ele foi à festa”, a conjunção “embora” introduz:

A) Uma oração coordenada B) Uma oração subordinada adverbial C) Uma oração subordinada substantiva D) Uma oração coordenada sindética

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Na frase “Os estudantes, que estavam nervosos, fizeram a prova”, a expressão “que estavam nervosos” é:

A) Um sujeito B) Um predicado C) Um complemento verbal D) Uma oração subordinada adjetiva

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Observação: Não há questões discursivas nesta avaliação.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas de formação de palavras, utilizando jogos de palavras cruzadas e bingo, para reforço da formação de palavras por composição.
• Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos que contenham orações subordinadas, seguida de discussões em grupo para identificar as conjunções.
• Estratégia 3: Prática de escrita com exercícios focados em identificar e criar frases com sujeito e predicado, promovendo a análise de orações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em duplas sobre o uso de hífen em palavras compostas, com correção de listas de palavras fornecidas.
• Atividade 2: Criação de um texto narrativo em que os alunos devem incluir orações subordinadas, discutindo o uso das conjunções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma crônica que utilize diferentes tipos de orações, destacando as subordinadas e suas funções no texto.
• Desafio 2: Criar uma tirinha em quadrinhos que ilustre uma situação do cotidiano, utilizando palavras compostas e orações complexas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado com exercícios focados na identificação de sujeito e predicado, para alunos que apresentem dificuldades.
• Intervenção 2: Reunião com pais e responsáveis para discutir o progresso do aluno e sugerir atividades em casa que reforcem a aprendizagem.

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