Avaliação Diagnóstica de Ciências – 9º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Ciências

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Responda as questões na ordem em que estão apresentadas.
3. Para as questões de múltipla escolha, marque apenas uma alternativa.
4. As questões dissertativas devem ser respondidas com clareza e organização.
5. Utilize os espaços disponíveis para suas respostas.
6. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (EF09CI01)

Qual das opções abaixo representa uma mudança de estado físico da água?
A) Quando a água evapora e se transforma em vapor.
B) Quando a água da torneira está fria.
C) Quando a água é misturada com açúcar.
D) Quando a água é colocada em uma garrafa.

Questão 2 (EF09CI01)

Quando o gelo derrete, ele passa de qual estado físico para qual estado físico?
A) Líquido para sólido
B) Sólido para gasoso
C) Sólido para líquido
D) Gasoso para líquido

Questão 3 (EF09CI01)

A água que ferve e se transforma em vapor ocupa um espaço:
A) Maior do que a água líquida.
B) Menor do que a água líquida.
C) Igual ao da água líquida.
D) Nenhuma das alternativas.

Questão 4 (EF09CI01)

Qual é o processo que ocorre quando a água passa do estado gasoso para o estado líquido?
A) Vaporização
B) Condensação
C) Solidificação
D) Sublimação

Questão 5 (EF09CI01)

Verdadeiro ou Falso: O processo de sublimação é a transformação direta de sólido para gás, sem passar pelo estado líquido.

7. ( ) Verdadeiro
8. ( ) Falso

Questão 6 (EF09CI01)

Verdadeiro ou Falso: A temperatura de ebulição da água é sempre 100°C, independentemente da pressão atmosférica.

9. ( ) Verdadeiro
10. ( ) Falso

Questão 7 (EF09CI01)

Quando um cubo de açúcar é dissolvido em água, o que acontece com as moléculas de açúcar?
A) Elas se agrupam e formam um sólido.
B) Elas se dispersam entre as moléculas de água.
C) Elas evaporam para o ar.
D) Elas se transformam em gás.

Questão 8 (EF09CI01)

Qual é a transformação que ocorre quando a água é congelada?
A) Solidificação
B) Vaporização
C) Condensação
D) Sublimação

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (EF09CI01)

Explique o que acontece com as moléculas de água quando ela passa do estado líquido para o estado gasoso durante o processo de evaporação. Utilize o modelo de constituição submicroscópica para fundamentar sua resposta.
Resposta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Questão 2 (EF09CI01)

Descreva um exemplo do cotidiano em que podemos observar a mudança de estado físico da água. Identifique os estados físicos envolvidos e explique como ocorre essa transformação.
Resposta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Questão 3 (EF09CI01)

A partir da sua experiência, como você explicaria para uma criança o que é a mudança de estado físico da água? Utilize uma linguagem simples e acessível, e mencione pelo menos dois estados físicos.
Resposta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Gabarito das Questões Objetivas

11. A
12. C
13. A
14. B
15. V
16. F
17. B
18. A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

19. Clareza e organização da resposta (0-2 pontos)
20. Correta utilização de conceitos de mudanças de estado físico (0-3 pontos)
21. Fundamentação com base no modelo submicroscópico (0-2 pontos)
22. Exemplos pertinentes e contextualizados (0-3 pontos)

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF09CI01	Investigar mudanças de estado físico da matéria	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3

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Intervenções Pedagógicas

23. Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões objetivas, promover atividades práticas de observação de mudanças de estado físico em laboratório ou em casa.
24. Retomada de Conteúdos: Revisar conceitos fundamentais de estados físicos e suas transformações, utilizando recursos visuais e exemplos práticos.
25. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor pesquisas sobre aplicações de mudanças de estado físico em processos industriais ou naturais, apresentando suas descobertas em forma de seminário.

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Esta avaliação diagnóstica foi elaborada com a intenção de fornecer um diagnóstico claro das habilidades dos alunos em relação às mudanças de estado físico da matéria, conforme a BNCC.