Atividade Adaptada: Língua Portuguesa – 3º ano EM – Modernismo Literatura

Identificação

Título: Explorando o Modernismo na Literatura

Série/Ano: 3º ano do Ensino Médio

Disciplina: Língua Portuguesa

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender os principais aspectos do Modernismo na literatura brasileira.
• Desenvolver a capacidade de análise literária através da criação de uma obra inspirada no Modernismo.
• Fomentar a expressão criativa de forma individual.

Habilidades BNCC

• EF15LP13: Analisar e interpretar obras literárias, considerando o contexto histórico e cultural.
• EF15LP14: Produzir textos de diferentes gêneros, explorando a criatividade.

Descrição da Atividade

O aluno irá criar uma pequena obra (poema, crônica ou conto) inspirado nos temas e estilos do Modernismo. A atividade será realizada em etapas:

1. Leitura breve de um texto sobre o Modernismo (5 minutos).
2. Discussão guiada sobre os principais autores e características (10 minutos).
3. Criação da obra individual (15 minutos).

Adaptações Específicas

Para alunos com autismo, oferecer opções de escolha na forma de criação (poema, crônica ou conto) pode ajudar na motivação.

Materiais Necessários

• Texto impresso ou digital sobre Modernismo.
• Folhas em branco ou caderno para escrita.
• Canetas coloridas ou lápis.
• Quadro branco ou flip-chart para anotações.

Desenvolvimento da Atividade

O professor deve:

1. Iniciar a atividade com uma leitura em voz alta do texto sobre o Modernismo.
2. Facilitar a discussão, utilizando perguntas abertas para estimular a participação.
3. Propor a atividade de criação, esclarecendo que o aluno pode escolher o formato que preferir para sua obra.

Estratégias de Apoio

Para alunos do espectro autista:

• Utilizar imagens ou símbolos que representem os temas do Modernismo para facilitar a compreensão.
• Permitir o uso de fones de ouvido para minimizar distrações durante a escrita.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base em:

• Clareza e coerência na expressão das ideias.
• Uso de elementos do Modernismo na obra produzida.
• Participação na discussão e na atividade.

Orientações para o Professor

É importante criar um ambiente calmo e acolhedor, permitindo que o aluno faça pausas quando necessário. Incentive a autoexpressão e valorize o esforço individual.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar cartazes com imagens representativas do Modernismo e exemplos de obras pode ajudar na compreensão. Oferecer materiais sensoriais, como texturas diferentes, também pode ser benéfico.

Possíveis Adaptações

Se necessário, o aluno pode optar por gravar sua obra em vez de escrevê-la, utilizando um gravador ou aplicativo de voz.