Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Identificação

Escola: ______________________

Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para este simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “Nos dias de hoje, as redes sociais se tornaram um importante veículo de comunicação. Contudo, é fundamental saber como identificar notícias falsas que podem circular por esses meios.”

   Com relação ao fenômeno da disseminação de notícias falsas, a alternativa que apresenta uma estratégia eficaz para reconhecê-las é:

   • A) Ignorar as notícias que não são de fontes conhecidas.
   • B) Compartilhar rapidamente qualquer notícia que pareça interessante.
   • C) Verificar a data e a autoria da publicação antes de acreditar na informação.
   • D) Acreditar sempre em notícias que têm muitas curtidas.

2. Acompanhe a cobertura dada pela imprensa sobre a pandemia de COVID-19 em diferentes veículos. Um aspecto que deve ser analisado é:

   • A) A quantidade de likes nas postagens.
   • B) A apresentação de diferentes enfoques sobre o mesmo fato.
   • C) O número de comentários nas publicações.
   • D) A estética das imagens utilizadas nos artigos.

3. Considere a seguinte posição sobre o uso de máscaras:

   “O uso de máscaras é essencial para a proteção da saúde pública durante a pandemia.” Em um artigo de opinião, a argumentação que melhor complementaria essa afirmação seria:

   • A) “As máscaras são muito caras.”
   • B) “As pessoas não gostam de usar máscaras.”
   • C) “Estudos demonstram que o uso de máscaras reduz a transmissão do vírus.”
   • D) “Nem todos têm acesso a máscaras.”

4. Leia a frase abaixo:

   “A cidade está bonita.” Nesse contexto, o verbo “está” desempenha a função de:

   • A) Verbo de ação.
   • B) Verbo de ligação.
   • C) Verbo transitivo.
   • D) Verbo intransitivo.

5. Em relação aos verbos de ligação, a frase “Ela parece feliz” indica que:

   • A) A felicidade dela é temporária.
   • B) A felicidade dela é permanente.
   • C) Ela não é feliz.
   • D) Ela está sempre feliz.

6. A frase “Ela ficou triste com a notícia” utiliza o verbo de ligação “ficar”. O efeito de sentido gerado é de:

   • A) Mudança de estado.
   • B) Permanência.
   • C) Ação contínua.
   • D) Comparação.

7. Analise a seguinte frase: “Ele gosta de estudar, mas não tem tempo.” A conjunção “mas” estabelece uma relação de:

   • A) Causa.
   • B) Consequência.
   • C) Adição.
   • D) Oposição.

8. Leia a frase: “Embora tenha estudado, não passou na prova.” A conjunção “embora” é um exemplo de:

   • A) Conjunção coordenativa.
   • B) Conjunção subordinativa.
   • C) Locução adverbial.
   • D) Preposição.

9. Analise a frase: “O aluno que estudou passou na prova.” Identifique a função da oração “que estudou”:

   • A) Oração principal.
   • B) Oração subordinada adjetiva.
   • C) Oração coordenada.
   • D) Oração subordinada substantiva.

10. Leia o seguinte texto:

    “As redes sociais têm um papel importante na disseminação de informações, mas é necessário criticar e validar o que se lê.” Qual a função da palavra “mas” na frase?

    • A) Indicar causa.
    • B) Indicar oposição.
    • C) Indicar adição.
    • D) Indicar consequência.

11. Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, a frase “Os aluno foi ao cinema” apresenta um erro de:

    • A) Concordância verbal.
    • B) Concordância nominal.
    • C) Regência verbal.
    • D) Pontuação.

12. Na frase “A professora pediu que os alunos estudassem”, a forma verbal “estudassem” é um exemplo de:

    • A) Modo indicativo.
    • B) Modo subjuntivo.
    • C) Modo imperativo.
    • D) Modo gerúndio.

13. Identifique a alternativa que apresenta corretamente a regência verbal:

    • A) Ele assiste o filme com atenção.
    • B) Ela se referiu a um assunto importante.
    • C) Nós gostamos de estudar matemática.
    • D) Eles obedecem o professor.

14. Leia a frase: “Ele está feliz”. Qual o sujeito da oração?

    • A) Ele.
    • B) Está.
    • C) Feliz.
    • D) Não há sujeito.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: C

   Comentário: Verificar a data e a autoria é fundamental para reconhecer notícias falsas, conforme a habilidade (EF09LP01).

2. Resposta correta: B

   Comentário: Comparar diferentes enfoques é essencial para uma análise crítica da cobertura da imprensa, conforme a habilidade (EF09LP02).

3. Resposta correta: C

   Comentário: Argumentos baseados em estudos são fortes em um artigo de opinião, conforme a habilidade (EF09LP03).

4. Resposta correta: B

   Comentário: “Está” é um verbo de ligação que conecta o sujeito ao predicativo, conforme a habilidade (EF09LP06).

5. Resposta correta: A

   Comentário: O uso de “parece” indica uma condição temporária, conforme a habilidade (EF09LP06).

6. Resposta correta: A

   Comentário: “Ficou” indica mudança de estado, conforme a habilidade (EF09LP06).

7. Resposta correta: D

   Comentário: “Mas” estabelece uma relação de oposição, conforme a habilidade (EF09LP08).

8. Resposta correta: B

   Comentário: “Embora” é uma conjunção subordinativa, estabelecendo uma relação de dependência, conforme a habilidade (EF09LP08).

9. Resposta correta: B

   Comentário: “Que estudou” é uma oração subordinada adjetiva que caracteriza o sujeito, conforme a habilidade (EF09LP08).

10. Resposta correta: B

    Comentário: “Mas” indica oposição no contexto da frase, conforme a habilidade (EF09LP08).

11. Resposta correta: A

    Comentário: “Os aluno foi” apresenta erro de concordância verbal, conforme a habilidade (EF09LP04).

12. Resposta correta: B

    Comentário: “Estudassem” é uma forma do modo subjuntivo, conforme a habilidade (EF09LP04).

13. Resposta correta: C

    Comentário: “Gostamos de” é a regência correta, conforme a habilidade (EF09LP07).

14. Resposta correta: A

    Comentário: “Ele” é o sujeito da oração, conforme a habilidade (EF09LP05).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão dos alunos sobre coesão e coerência textual, além de outros aspectos da Língua Portuguesa. As questões foram elaboradas para estimular a reflexão crítica sobre a produção e o consumo de informações na era digital. Ao corrigir, incentive os alunos a discutirem suas respostas e justifiquem suas escolhas, promovendo assim um aprendizado colaborativo e significativo.