Avaliação de Matemática – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA01)

João tem 1.245 figurinhas e Maria tem 1.230 figurinhas. Quantas figurinhas eles têm juntos?

A) 2.455 B) 2.460 C) 2.470 D) 2.480

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA02)

Qual é a decomposição do número 1.234?

A) 1.200 + 30 + 4 B) 1.000 + 200 + 30 + 4 C) 1.000 + 20 + 30 + 4 D) 1.500 + 200 + 34

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA03)

Qual é o resultado de 7 x 8?

A) 45 B) 56 C) 54 D) 64

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA05)

Ana comprou 125 balas e deu 37 para sua amiga. Quantas balas Ana tem agora?

A) 88 B) 78 C) 87 D) 90

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06)

Em uma competição, 48 crianças participaram. 15 desistiram. Quantas crianças ainda estão participando?

A) 33 B) 31 C) 30 D) 25

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03MA01)

Escreva o número 3.456 por extenso. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03MA02)

Decomponha o número 2.345 em suas partes. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03MA03)

Calcule 9 + 6 e explique como você chegou ao resultado. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03MA05)

Você tinha 200 reais. Comprou um jogo que custava 85 reais. Quanto dinheiro você ainda tem? Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03MA06)

Elabore um problema de adição com o tema “festa de aniversário” e resolva-o. Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: Três mil quatrocentos e cinquenta e seis Questão 7: 2.000 + 300 + 40 + 5 Questão 8: 15 (9 + 6 = 15; somando 9 e 6, o total é 15) Questão 9: 115 reais Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na elaboração do problema)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correta escrita do número: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correta decomposição do número: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da explicação: 0 a 3 pontos
• Correta operação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correta operação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da elaboração do problema: 0 a 3 pontos
• Correta resolução do problema: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em grupos pequenos com exercícios de decomposição e escrita de números.
• Estratégia 2: Jogos de matemática que envolvem adição e subtração em situações do cotidiano.
• Estratégia 3: Uso de materiais concretos (blocos, fichas) para representar a adição e a subtração.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de uma cartela de números para prática de leitura e escrita.
• Atividade 2: Resolução de problemas em grupo, discutindo as diferentes estratégias utilizadas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história que envolva adição e subtração e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Pesquisar sobre números em diferentes culturas e apresentar as descobertas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades específicas.
• Intervenção 2: Sessões de reforço programadas após as aulas, com foco em habilidades específicas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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