AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ANO

1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 1º Bimestre

2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Instruções:

1. Leia cada questão com atenção.
2. Responda da melhor forma que puder.
3. Para as questões de múltipla escolha, marque a alternativa correta.
4. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas no espaço indicado.
5. Utilize caneta azul ou preta e evite rasuras.

8. Dicas: Organize seu tempo, não deixe perguntas em branco e revise suas respostas se tiver tempo.

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3. QUESTÕES OBJETIVAS

#### Questões de Múltipla Escolha

9. (Fácil) Ao ler a palavra “cachorro”, podemos identificar que ela possui as sílabas CVC. Qual das alternativas abaixo representa um exemplo correto de sílaba CVC?

A) gato
B) pé
C) voo
D) pérola
Habilidade BNCC: EF03LP02

10. (Fácil) Qual das palavras abaixo contém o dígrafo “ch”?

A) casa
B) chuva
C) sol
D) mar
Habilidade BNCC: EF03LP03

11. (Média) Leia a frase: “O menino comeu a maçã.” Qual é a sílaba tônica da palavra “maçã”?

A) ma
B) çã
C) maç
D) não tem sílaba tônica
Habilidade BNCC: EF03LP02

12. (Média) A frase “As crianças brincam no parque” tem uma ideia central. Qual é essa ideia?

A) As crianças estão no parque.
B) As crianças não gostam de brincar.
C) O parque é muito bonito.
D) As crianças brincam.
Habilidade BNCC: EF35LP03

13. (Média) Qual é a alternativa que apresenta uma informação explícita do texto: “A professora ensinou os alunos a ler e escrever”?

A) A professora é muito legal.
B) Os alunos aprenderam a ler e escrever.
C) A professora gosta de ensinar.
D) Os alunos não estudam.
Habilidade BNCC: EF15LP03

#### Questões de Associação

14. (Difícil) Relacione as palavras às suas respectivas sílabas:
15. 1) Laranja
16. 2) Chuva
17. 3) Menina
18. 4) Anão

Palavras	Sílaba
A) La-ra-nja	1) _____
B) Chu-va	2) _____
C) Me-ni-na	3) _____
D) A-não	4) _____

Habilidade BNCC: EF03LP02, EF03LP03

19. (Difícil) Leia a frase: “O gato subiu no telhado, mas não conseguiu descer.” Com base nesse texto, identifique a alternativa que traz uma inferência correta:

A) O gato gosta de telhados.
B) O gato desceu do telhado.
C) O gato teve dificuldades para descer.
D) O gato não subiu no telhado.
Habilidade BNCC: EF35LP04

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4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

20. (Média) Escreva uma frase utilizando a palavra “cachorro”. Certifique-se de que a frase tenha um verbo e faça sentido.

Habilidade BNCC: EF03LP02
Resposta: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________

21. (Difícil) Após ler o texto “A história da tartaruga e da lebre”, conte qual é a ideia central da fábula e o que você aprendeu com ela.

Habilidade BNCC: EF35LP03
Resposta: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________

22. (Difícil) Imagine que você é um personagem da história “Os três porquinhos”. Escreva uma pequena carta para um amigo contando como foi sua experiência ao construir sua casa.

Habilidade BNCC: EF35LP04
Resposta: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________

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5. GABARITO COMPLETO

23. B
24. B
25. C
26. D
27. B
28. A) 1, B) 2, C) 3, D) 4
29. C
30. (Resposta livre, espera-se uma frase coerente e com verbo)
31. (Resposta livre, espera-se que o aluno identifique a moral da fábula)
32. (Resposta livre, espera-se uma carta criativa e que reflita a experiência do personagem)

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6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF03LP02	Ler e escrever palavras com sílabas CV, CVC, CCV.	1, 3, 6, 8
EF03LP03	Ler e escrever palavras com os dígrafos lh, nh, ch.	2, 6
EF15LP03	Localizar informações explícitas em textos.	5
EF35LP03	Identificar a ideia central do texto.	4, 9
EF35LP04	Inferir informações implícitas nos textos lidos.	7, 10

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

33. Atividades de Reforço: Para alunos que tiveram dificuldade nas questões de identificação de sílabas e dígrafos, propor jogos de palavras e atividades lúdicas.
34. Retomada de Conteúdos: Reforçar a leitura e interpretação de textos através de leituras compartilhadas e discussões em grupo.
35. Aprofundamento: Estimular alunos com maior domínio a criar pequenos textos ou histórias, promovendo a escrita criativa e a reflexão sobre a leitura.

Essa avaliação busca não apenas verificar o conhecimento dos alunos, mas também orientar a prática pedagógica futura com base nos resultados obtidos.