Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

Em uma discussão sobre variação linguística, observa-se que o uso de gírias pode ser visto como uma forma de identidade cultural. Qual é a alternativa que melhor reflete essa afirmação?

A) As gírias são sempre inadequadas na comunicação formal. B) O uso de gírias é restrito apenas a determinados grupos sociais. C) As gírias podem expressar pertencimento a uma comunidade e não diminuem o valor da língua. D) As gírias alteram permanentemente a língua padrão.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

O que caracteriza a variação lexical em uma língua?

A) O uso de diferentes fonemas em palavras semelhantes. B) A mudança de significados ao longo do tempo. C) O uso de palavras diferentes para o mesmo conceito em regiões distintas. D) A variação na estrutura gramatical da língua.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

A variação sintática pode ser observada em frases de diferentes regiões do Brasil. Qual das alternativas a seguir exemplifica esse fenômeno?

A) Ele não viu ninguém. B) Ninguém ele viu. C) Viu ele ninguém. D) Ninguém viu ele.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

Analise a frase: “A gente vai no cinema, mas você não vai.”. Qual é a variação linguística presente nessa construção?

A) Variação fonética. B) Variação morfológica. C) Variação sintática. D) Variação semântica.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

Qual é a principal função da compreensão da variação linguística em contextos sociais?

A) Estabelecer um único padrão de língua. B) Promover o respeito às diferentes formas de falar. C) Impedir o uso de gírias. D) Identificar os falantes menos educados.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

Em um debate sobre preconceitos linguísticos, é importante reconhecer que:

A) A língua padrão é superior a todas as variações. B) Todas as variedades linguísticas têm valor e significado. C) A linguagem não deve se adaptar a contextos sociais. D) Apenas a língua formal é aceitável em ambientes acadêmicos.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

Um estudante afirma: “Na minha cidade, a gente diz ‘tu vai’ em vez de ‘você vai’. Isso é errado?” O que essa afirmação indica?

A) A diversidade linguística é um erro. B) A variação linguística é normal e válida. C) Somente a forma ‘você vai’ é correta. D) A língua não muda com o tempo.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

Como a história de um povo influencia sua língua?

A) A história não tem relação com a língua. B) A língua é estática e não muda. C) A história pode introduzir novas palavras e expressões na língua. D) A história apenas confunde a língua.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

A variação pragmática em uma língua refere-se a:

A) Mudanças na forma escrita. B) Diferenças no uso da linguagem conforme o contexto. C) Alterações na gramática. D) A eliminação de palavras consideradas antigas.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP10)

Qual é a importância de se estudar as variedades linguísticas em um contexto escolar?

A) Para impor um padrão único de língua. B) Para reconhecer e valorizar a diversidade cultural. C) Para criar um ambiente de exclusão. D) Para eliminar as gírias da comunicação.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de atividades em grupo, onde alunos possam discutir e apresentar diferentes variedades linguísticas de suas regiões.
• Estratégia 2: Utilização de recursos audiovisuais, como vídeos e músicas, para exemplificar variações linguísticas e promover debates.
• Estratégia 3: Criação de um glossário com gírias e expressões locais, permitindo que os alunos compartilhem e aprendam sobre a diversidade linguística.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Redação de um pequeno texto abordando como a língua varia entre gerações na mesma comunidade.
• Atividade 2: Análise de letras de músicas populares para identificar variações linguísticas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a influência de diferentes regiões na língua portuguesa, apresentando um trabalho para a turma.
• Desafio 2: Criação de um podcast onde os alunos discutem questões de variação linguística e preconceitos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individual para alunos que apresentarem dificuldade em compreender a variação linguística, utilizando exemplos práticos.
• Intervenção 2: Desenvolvimento de um projeto de leitura e análise de textos que abordem a temática de variações linguísticas, incentivando a discussão em classe.

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