Atividade Adaptada – Carnaval
Identificação
- Título: Carnaval Sensacional
- Série/Ano: Infantil 5
- Disciplina: Arte
- Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Estimular a expressão criativa através da arte.
- Promover a interação sensorial com materiais de arte.
- Desenvolver a habilidade de focar em uma atividade por um período breve.
Habilidades BNCC
- AR 5.1 – Explorar e produzir diferentes linguagens artísticas.
- AR 5.2 – Reconhecer e valorizar a diversidade cultural através da arte.
- AR 5.3 – Utilizar materiais diversos para criação artística.
Descrição da Atividade
- Apresentar ao aluno diferentes materiais de arte relacionados ao Carnaval, como papéis coloridos, penas, glitter e tintas.
- Explicar que a atividade consiste em criar uma máscara de carnaval usando os materiais disponíveis.
- Permitir que o aluno escolha os materiais que mais lhe agradam.
- Com apoio, ajudar o aluno a recortar e colar os materiais escolhidos na base da máscara.
- Encorajar o aluno a enfeitar a máscara da maneira que desejar, promovendo a autonomia.
Adaptações Específicas
- Utilizar materiais táteis e de fácil manuseio.
- Oferecer apoio individual para ajudar na execução dos movimentos de recorte e colagem.
- Utilizar comunicação visual (como imagens de exemplos de máscaras) para facilitar a compreensão da atividade.
Materiais Necessários
- Base de máscara (pode ser feita de papelão ou papel cartão)
- Papel colorido
- Penas de diversas cores
- Glitter (opcional)
- Cola (preferencialmente em bastão para facilitar o manuseio)
- Tesoura (com ponta arredondada)
Desenvolvimento da Atividade
- Preparar a mesa com todos os materiais dispostos de forma organizada.
- Apresentar cada material ao aluno, permitindo que ele toque e explore antes de iniciar a atividade.
- Acompanhar o aluno enquanto ele escolhe os materiais e inicia a criação da máscara.
- Dar feedback positivo e encorajar a expressão pessoal durante a atividade.
- Após terminar, discutir com o aluno sobre sua criação e o que ele gostaria de expressar com a máscara.
Estratégias de Apoio
- Propor pausas frequentes para evitar sobrecarga sensorial.
- Utilizar fones de ouvido com música suave, se necessário, para ajudar na concentração.
- Oferecer alternativas de comunicação, como cartões com imagens de emoções para ajudar na expressão.
Avaliação Adaptada
- Observação do envolvimento e do interesse do aluno durante a atividade.
- Avaliar a capacidade do aluno de escolher e combinar materiais.
- Registrar a expressão verbal ou não verbal do aluno sobre sua criação.
Orientações para o Professor
- Seja paciente e esteja pronto para oferecer apoio individual conforme necessário.
- Crie um ambiente calmo e acolhedor, evitando distrações excessivas.
- Utilize reforços positivos para encorajar o aluno durante a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cartões de imagens com diferentes máscaras de carnaval para inspirar o aluno. Materiais com texturas variadas para estimular o tato.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades motoras, oferecer materiais pré-cortados.
- Permitir que o aluno escolha apenas alguns materiais para não se sentir sobrecarregado.
- Usar adesivos ou carimbos como alternativa à colagem convencional.