Avaliação Diagnóstica de Matemática – 1ª Série

Cabeçalho da Avaliação

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Matemática
6. Bimestre: 1º Bimestre

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Orientações ao Aluno

7. Leia atentamente cada questão.
8. Responda com calma e atenção.
9. Para as questões de múltipla escolha, escolha a alternativa que você acha correta e marque com um “X”.
10. Nas questões dissertativas, escreva sua resposta no espaço indicado.
11. Se precisar, pergunte ao professor(a) sobre algo que não entender.

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Questões Objetivas

#### Questões Fáceis (30% – 3 questões)

12. (Habilidade EM13MAT101)

Maria tem 3 maçãs e seu amigo João tem 5 maçãs. Quantas maçãs eles têm juntos?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
Resposta: ________

13. (Habilidade EM13MAT102)

Olhando para o gráfico de vendas de limonada, se em um dia foram vendidas 10 limonadas, quantas limonadas foram vendidas se no dia seguinte foram vendidas 5 a mais?
A) 10
B) 15
C) 20
D) 5
Resposta: ________

14. (Habilidade EM13MAT101)

Se você tem 4 lápis e ganha mais 3, quantos lápis você tem agora?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
Resposta: ________

#### Questões Médias (50% – 4 questões)

15. (Habilidade EM13MAT102)

Em uma pesquisa sobre as frutas preferidas dos alunos, 12 escolheram maçã, 8 escolheram banana e 5 escolheram laranja. Qual é a fruta mais escolhida?
A) Banana
B) Maçã
C) Laranja
D) Todas as frutas foram escolhidas igualmente
Resposta: ________

16. (Habilidade EM13MAT201)

Um retângulo tem 4 cm de largura e 6 cm de comprimento. Qual é a área desse retângulo?
A) 24 cm²
B) 20 cm²
C) 18 cm²
D) 12 cm²
Resposta: ________

17. (Habilidade EM13MAT103)

No gráfico, se a temperatura estava em 20°C e subiu 5°C, qual é a nova temperatura?
A) 20°C
B) 25°C
C) 30°C
D) 35°C
Resposta: ________

18. (Habilidade EM13MAT102)

Se você tem 10 reais e gasta 4 reais em um lanche, quanto dinheiro você ainda tem?
A) 5 reais
B) 6 reais
C) 4 reais
D) 7 reais
Resposta: ________

#### Questões Difíceis (20% – 2 questões)

19. (Habilidade EM13MAT104)

O gráfico mostra os números de livros lidos por cada aluno na sala. Se Ana leu 3 livros e Bruno leu o dobro, quantos livros Bruno leu?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
Resposta: ________

20. (Habilidade EM13MAT105)

Se uma pizza é cortada em 8 fatias e você come 3 fatias, qual fração da pizza você comeu?
A) 1/2
B) 3/8
C) 1/4
D) 5/8
Resposta: ________

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Questões Dissertativas

#### Questão 1
(Habilidade EM13MAT201)
Você e seus amigos decidiram fazer uma pesquisa sobre a altura de todos os alunos da sua sala. Se você medir a altura de 5 alunos e a média for de 1,20 m, o que você conclui sobre a altura dos alunos?
Resposta: ______________________________________________________

#### Questão 2
(Habilidade EM13MAT202)
Descreva um jeito de você e seus amigos coletarem dados sobre a fruta que mais gostam. Quais perguntas vocês fariam e como vocês organizariam essas informações?
Resposta: ______________________________________________________

#### Questão 3
(Habilidade EM13MAT104)
Imagine que você tem 20 reais e quer comprar doces. Se cada doce custa 2 reais, quantos doces você pode comprar? E se você quiser guardar 4 reais, quantos doces você poderá levar para casa?
Resposta: ______________________________________________________

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Gabarito Completo

21. B
22. B
23. B
24. B
25. B
26. B
27. A
28. B
29. B

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

30. Resposta clara e objetiva (0-2 pontos)
31. Raciocínio lógico e coerente (0-2 pontos)
32. Conclusões e reflexões adequadas (0-2 pontos)

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Tabela de Habilidades Avaliadas

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EM13MAT101	Interpretar situações simples envolvendo adição	1, 3
EM13MAT102	Analisar resultados de pesquisas simples	4, 6, 7
EM13MAT103	Compreender gráficos simples e suas interpretações	2, 6
EM13MAT104	Interpretar dados e fazer cálculos simples	8, 9
EM13MAT201	Propor medições de altura e áreas	1, 3
EM13MAT202	Planejar e descrever processos de coleta de dados	2
EM13MAT105	Compreender frações simples em contextos do cotidiano	9

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Intervenções Pedagógicas

33. Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldades, realizar atividades práticas de medição e coleta de dados.
34. Retomada de Conteúdos: Revisar operações básicas de adição e subtração através de jogos e dinâmicas.
35. Aprofundamento: Para alunos que demonstraram maior domínio, incentivar a elaboração de gráficos e tabelas com dados coletados.

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Esta avaliação foi elaborada com o objetivo de promover a compreensão e aplicação dos conceitos matemáticos de forma contextualizada, respeitando as especificidades do aprendizado na 1ª série do Ensino Fundamental.