Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Leitura de textos artístico-literários – Características composicionais dos textos literários
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Comédia
Leitura de Textos Artístico-Literários: Características Composicionais dos Textos Literários
A Comédia do Cotidiano
Era uma vez uma turma de 8º ano que tinha dificuldade em entender a importância da leitura de textos literários. Ventos de tédio sopravam na sala de aula, e a professora Maria, uma grande contadora de histórias, resolveu usar o humor para despertar o interesse dos alunos.
“Preparem-se para a maior comédia de nossas vidas!”, anunciou Maria, com um brilho nos olhos. “Vamos entender as características dos textos literários de uma forma bem divertida!”
O Que São Textos Literários?
“O que são textos literários, mesmo?”, perguntou o João, enquanto puxava o seu cabelo rebelde. “São aqueles bem chatos, cheios de palavras difíceis?”, respondeu a Ana, com uma expressão de desânimo.
Maria riu e disse: “Não, não! Textos literários são crônicas, contos, poesias e até peças de teatro! Eles têm características que os tornam únicos: linguagem rica, figuras de linguagem, narradores, personagens e enredos. Vamos explorar isso juntos!”
### Características Composicionais
1. Linguagem Figurada: Os textos literários utilizam metáforas e comparações, fazendo com que uma simples frase possa transmitir mil sentimentos.
2. Narrador: Um narrador vai guiar a história. Pode ser em primeira ou terceira pessoa, e sua maneira de contar faz toda a diferença.
3. Diálogos: Conversas entre os personagens trazem vida e ritmo à narrativa, permitindo que a trama flua de maneira leve e divertida.
4. Enredo: É o caminho que a história segue, com início, meio e fim, onde a tensão e a resolução se entrelaçam.
### A Grande Comédia
E assim, em meio a risadas, Maria propôs que cada aluno escrevesse uma mini-comédia, explorando as características dos textos literários. Os alunos se dedicaram, e uma apresentação cheia de humor e aprendizado ficou marcada.
“Vejam só! A leitura pode ser divertida e enriquecedora!”, disse Maria, ao final da aula. E todos concordaram, com um sorriso no rosto e a certeza de que ler era mais do que uma obrigação: era uma verdadeira arte.
## Atividades
### Múltipla Escolha
1. Os textos literários incluem:
a) Apenas romances.
b) Crônicas, contos e poesias.
c) Somente notícias.
d) Textos científicos.
2. O que é uma metáfora?
a) Uma comparação direta.
b) Uma expressão poética.
c) Uma técnica de redação formal.
d) Um tipo de texto jornalístico.
3. O papel de um narrador é:
a) Contar a história.
b) Reler os diálogos.
c) Criar personagens apenas.
d) Estudar a gramática.
4. O que forma o enredo de uma história?
a) Os personagens.
b) As descrições físicas.
c) O início, meio e fim.
d) Os diálogos.
5. As figuras de linguagem servem para:
a) Tornar o texto mais chato.
b) Enriquecer a interpretação.
c) Encurtar a história.
d) Resumir a narrativa.
6. Qual das opções é uma característica da poesia?
a) Prosa longa.
b) Rimas e versos.
c) Estilo jornalístico.
d) Formato gravado.
7. Os diálogos em um texto literário ajudam a:
a) Aumentar a confusão.
b) Explicar a gramática.
c) Dar vida aos personagens.
d) Evitar o enredo.
8. O que não é uma característica dos textos literários?
a) Criatividade.
b) Estruturas rígidas.
c) Emocionalidade.
d) Subjetividade.
9. Um texto que mistura humor e crítica social é chamado de:
a) História em quadrinhos.
b) Crônica.
c) Conto.
d) Drama.
10. Leia a frase: “A vida é um palco.” Essa frase é um exemplo de:
a) Narrador.
b) Comparação.
c) Metáfora.
d) Descrição.
11. O que geralmente caracteriza uma crônica?
a) Uso de rimas.
b) Discussão de temas cotidianos.
c) Estrutura de conto.
d) Diálogos complexos.
12. A estrutura básica de um conto é:
a) Introdução, desenvolvimento e desfecho.
b) Prologação, oração e epílogo.
c) Começo, meio e recomeço.
d) Encontro, convívio e despedida.
13. Por que é importante conhecer o narrador de um texto?
a) Para esquecer a história.
b) Para entender a perspectiva da história.
c) Para dar risada.
d) Para criticar a interpretação.
14. Uma característica dos textos épicos é:
a) Narrar apenas histórias de amor.
b) Ser sempre em primeira pessoa.
c) Contar mitos e lendas.
d) Ter enredos curtos.
15. O que uma comédia busca trazer ao leitor?
a) Tristeza.
b) Reflexão profunda.
c) Sorriso e entretenimento.
d) Indiferença.
### Verdadeiro ou Falso
16. Os textos literários sempre devem seguir regras rígidas. ( )
17. Poemas são exemplos de textos literários. ( )
18. A narrativa pode ser contada apenas em primeira pessoa. ( )
### Dissertativas
19. Explique por que a leitura de textos literários é importante para o desenvolvimento pessoal.
20. Cite e descreva uma figura de linguagem e dê um exemplo.
21. Como o humor pode ser utilizado em um texto literário para transmitir uma mensagem?
### Completar Frases
22. Os __________ são elementos fundamentais na construção de um texto literário, pois trazem vida e emoção à narrativa.
—
## Gabarito
### Múltipla Escolha
1. b
2. a
3. a
4. c
5. b
6. b
7. c
8. b
9. b
10. c
11. b
12. a
13. b
14. c
15. c
### Verdadeiro ou Falso
16. F
17. V
18. F
### Dissertativas
* As respostas devem refletir o entendimento do aluno sobre a importância da leitura de textos literários, exemplos de figuras de linguagem, preconceito e critica ao utilizar o humor na literatura.
### Completar Frases
22. diálogos
—
## Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Experiências de Leitura: Proponha aos alunos que tragam trechos de seus livros ou poemas favoritos e compartilhem com a turma. Isso pode gerar discussões e aumentar o interesse pela literatura.
2. Oficina de Escrita: Organize uma oficina onde os alunos possam criar suas próprias histórias ou poesias. Forneça temas ou começos de frases para inspirá-los.
3. Cenário Literário: Monte um “café literário” na sala de aula. Os alunos podem ler trechos de textos em voz alta enquanto desfrutam de um lanche, tornando o momento mais atrativo.
4. Análise de Textos: Escolha um texto clássico e faça uma leitura em conjunto, explorando as características composicionais. Peça que identifiquem narradores, metáforas e diálogos.
5. Apresentações Teatrais: Incentive os alunos a encenar textos ou diálogos de suas criações, ajudando-os a entender como a oralidade e o teatro são partes vitais da literatura.
6. Debates Temáticos: Proponha debates sobre temas abordados nas leituras. Isso ajuda a desenvolver não apenas a capacidade crítica, mas também habilidades de argumentação.
7. Uso de Recursos Audiovisuais: Utilize vídeos ou audiolivros como complemento às leituras. Esse recurso pode ajudar alunos que têm dificuldades com a leitura tradicional.
8. Registro de Impressões: Crie um diário de leitura onde os alunos podem refletir sobre as obras lidas, as emoções que evocam e as lições aprendidas.
9. Leitura Coletiva: Organize sessões de leitura coletiva em que todos possam participar, promovendo um ambiente colaborativo e de troca de ideias.
10. Conexões com Outras Artes: Relacione a literatura com outras formas de arte, como artes visuais e música. Os alunos podem explorar como diferentes formas de expressão se influenciam.
Essas abordagens não só enriquecem o aprendizado, mas também tornam a experiência da leitura mais prazerosa e significativa para os alunos.