📅 Plano Mensal: GÊNEROS TEXTUL NOTÍCIA
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 3º ano
Turma: Nicholas
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 3 aulas semanais
Tema: Gêneros Textuais: Notícia
2. Justificativa
O mês de maio é um período propício para trabalhar o gênero textual notícia, uma vez que muitos eventos relevantes ocorrem neste período, como datas comemorativas e acontecimentos locais. A prática da leitura e escrita de notícias desenvolve a capacidade crítica dos alunos, além de estimular o interesse pela leitura e pela produção textual. A abordagem dos elementos que compõem uma notícia, como título, subtítulo, lide e pontuação, é essencial para a formação de leitores e escritores competentes, especialmente em um contexto onde a informação circula de forma rápida e diversificada.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a leitura e a escrita de notícias, compreendendo suas características e estrutura.
- Fomentar o interesse pela produção textual e a capacidade crítica dos alunos em relação às informações recebidas.
Objetivos Específicos
Semana 1:
- Identificar os elementos que compõem uma notícia (título, subtítulo, lide).
Semana 2:
- Compreender a importância da pontuação na construção de uma notícia.
Semana 3:
- Produzir uma notícia simples, utilizando os elementos estudados.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF03LP18) Ler e compreender com autonomia cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital, considerando a situação comunicativa e o tema ou assunto do texto.
- (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital, com opiniões e críticas, de acordo com as convenções do gênero carta.
- (EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
- (EF03LP16) Identificar e reproduzir em notícias manchetes, lides e cartas de reclamação a formatação e diagramação específica de cada gênero.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Gênero textual: Notícia
- Títulos e subtítulos
- Lide
Semana 2
- Pontuação: ponto final, vírgula, exclamação e interrogação
- Estrutura da notícia
Semana 3
- Produção textual: elaboração de uma notícia
- Revisão e apresentação das notícias produzidas
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/05 (Seg) | Apresentação do tema "Notícias". Leitura de notícias e identificação de títulos e lides. |
| 04/05 (Qua) | Discussão sobre a estrutura da notícia e a importância da pontuação. Atividade prática de pontuação. |
| 06/05 (Sex) | Início da produção de uma notícia em grupos. Planejamento do que será escrito. |
| 09/05 (Seg) | Continuação da produção da notícia. Revisão em duplas. |
| 11/05 (Qua) | Apresentação das notícias produzidas. Feedback coletivo. |
| 13/05 (Sex) | Jogo de perguntas sobre os elementos da notícia. Revisão final e encerramento do tema. |
7. Sequências Didáticas
Sequência Didática 1
Objetivo: Identificar os elementos que compõem uma notícia.
Desenvolvimento:
- Leitura de uma notícia em grupo.
- Discussão sobre o título, subtítulo e lide.
- Atividade de identificação dos elementos em outras notícias.
Fechamento: Reflexão sobre a importância de cada elemento na compreensão da notícia.
Sequência Didática 2
Objetivo: Compreender a importância da pontuação.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre pontuação.
- Atividade prática: pontuar frases de uma notícia.
- Jogo de pontuação em grupos.
Fechamento: Discussão sobre como a pontuação altera o sentido das frases.
Sequência Didática 3
Objetivo: Produzir uma notícia simples.
Desenvolvimento:
- Planejamento em grupos sobre o que será escrito.
- Redação da notícia com apoio do professor.
- Revisão em duplas.
Fechamento: Apresentação das notícias e feedback.
Sequência Didática 4
Objetivo: Revisar e apresentar as notícias produzidas.
Desenvolvimento:
- Revisão final das notícias.
- Apresentação em sala.
- Feedback coletivo.
Fechamento: Reflexão sobre o aprendizado e a importância de escrever notícias.
8. Atividades Propostas
- Leitura de notícias em duplas.
- Jogo de perguntas sobre os elementos da notícia.
- Produção de uma notícia em grupos.
- Revisão de textos em duplas.
- Apresentação oral das notícias.
9. Recursos Didáticos
- Biblioteca para pesquisa de notícias.
- Computador para digitação das notícias.
- Folhas para anotações e planejamento.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação dos alunos nas discussões.
- Formativa: Avaliação contínua durante as atividades práticas.
- Somativa: Avaliação das notícias produzidas.
- Autoavaliação: Reflexão individual sobre o que aprenderam.
- Observação: Registro da interação e envolvimento dos alunos nas atividades.
11. Tarefas de Casa
- Leitura de uma notícia de um jornal ou site e identificação dos elementos discutidos.
- Produção de um pequeno texto sobre um evento que aconteceu na semana.
12. Observações e Adaptações
- Para alunos com dificuldades de atenção, as atividades serão realizadas em grupos pequenos, permitindo maior interação e foco.
- Adaptações nas atividades escritas, permitindo o uso de recursos visuais e gráficos.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- ARAÚJO, L. M. (2018). Língua Portuguesa: Teoria e Prática. Editora XYZ.
- GIL, A. C. (2019). Produção de Texto: Teoria e Prática. Editora ABC.
—
Este plano de aula mensal está estruturado para atender às necessidades da turma e aos objetivos de aprendizagem propostos, garantindo uma abordagem lúdica e significativa para o ensino do gênero textual notícia.