1. Desafio de Palavras Valentes

Habilidade(s) BNCC: EF15LP04 – Identificar e analisar a função de diferentes gêneros textuais.

Objetivo: Estimular a criatividade e a análise crítica sobre o filme “Valente”, desenvolvendo vocabulário e expressão escrita.

Materiais:

• Projetor
• Cartolina
• Canetas coloridas

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: O professor projeta uma cena do filme “Valente” no projetor.
2. Divisão de Grupos: Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
3. Criação de Palavras: Cada grupo deve criar 5 palavras que representam a cena projetada, utilizando sinônimos e antônimos.
4. Montagem: Os grupos escrevem as palavras em cartolina, ilustrando cada uma delas.
5. Apresentação: Cada grupo apresenta suas palavras e explica a relação com a cena do filme.
6. Pontuação: Os grupos recebem pontos por criatividade e clareza na explicação.
7. Feedback: O professor oferece sugestões e reforços sobre o uso de vocabulário.

Variação:

• Para um desafio maior, os grupos podem criar uma pequena história utilizando todas as palavras criadas.

2. Tribunal de Ideias Valentes

Habilidade(s) BNCC: EF15LP05 – Produzir textos de diferentes gêneros, considerando as características de cada um.

Objetivo: Promover o debate e a argumentação a partir das temáticas do filme “Valente”.

Materiais:

• Projetor
• Cartolina
• Canetas coloridas

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: O professor projeta uma questão polêmica relacionada ao filme “Valente” (ex: “A liberdade deve ser priorizada sobre a tradição?”).
2. Divisão de Papéis: Os alunos se dividem em dois grupos: “A favor” e “Contra”.
3. Pesquisa Rápida: Cada grupo tem 5 minutos para discutir e anotar seus argumentos em cartolina.
4. Debate: Cada grupo apresenta seus argumentos, com 2 minutos para cada um.
5. Rebater: Após a apresentação, cada grupo pode fazer uma pergunta ao outro.
6. Votação: Ao final, a turma vota em qual grupo apresentou os melhores argumentos.
7. Reflexão: O professor fecha com uma discussão sobre a importância do diálogo e da escuta.

Variação:

• Em vez de debate, os grupos podem criar uma cena teatral que represente suas ideias.

3. Caça ao Tesouro Valente

Habilidade(s) BNCC: EF15LP03 – Ler, compreender e interpretar diferentes tipos de textos.

Objetivo: Aumentar a compreensão sobre os elementos do enredo e personagens do filme “Valente” de forma interativa.

Materiais:

• Projetor
• Cartolina
• Papéis com pistas impressas

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: O professor cria pistas relacionadas a personagens e eventos do filme, escrevendo-as em papéis.
2. Divisão de Grupos: Os alunos são divididos em grupos de 4-5.
3. Distribuição das Pistas: Cada grupo começa com a primeira pista que os levará a um local específico da sala.
4. Caça ao Tesouro: Ao encontrar o local, eles devem responder uma pergunta sobre o filme para receber a próxima pista.
5. Finalização: O primeiro grupo a completar todas as pistas e chegar ao “tesouro” (um prêmio simbólico) é o vencedor.
6. Reflexão: Ao final, cada grupo compartilha o que aprendeu sobre os personagens ou eventos do filme.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, as perguntas podem ter múltiplas escolhas ou exigir discussões em grupo antes de responder.