1. Identificação

Disciplina: Computação
Série: 1º ano
Turma: 101 e 102
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: Aplicativo BASE

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2. Justificativa

Os conteúdos de computação são fundamentais para o desenvolvimento do pensamento crítico e lógico das crianças. Neste mês, o foco será no aplicativo BASE, que permitirá aos alunos associar conceitos de matemática, como sequência numérica e leitura de gráficos, a um ambiente digital. Além disso, a utilização de tecnologia em sala de aula despertará o interesse dos alunos e proporcionará uma aprendizagem mais significativa e interativa.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender a importância do uso de aplicativos na resolução de problemas do dia a dia.
• Desenvolver habilidades de organização e sequência de informações.

Específicos

• Semana 1: Introduzir o aplicativo BASE e suas funcionalidades.
• Semana 2: Trabalhar com sequências numéricas e gráficos no aplicativo.
• Semana 3: Realizar atividades práticas de localização espacial usando o aplicativo.
• Semana 4: Criar algoritmos simples e apresentar para a turma.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF01CO01) Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
• (EF01CO02) Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
• (EF01CO03) Reorganizar e criar sequências de passos em meios físicos ou digitais, relacionando essas sequências à palavra Algoritmos.
• (EF01CO04) Reconhecer o que é a informação, que ela pode ser armazenada, transmitida como mensagem por diversos meios e descrita em várias linguagens.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana	Conteúdos
1	Introdução ao aplicativo BASE e suas funcionalidades.
2	Sequência numérica e leitura de gráficos no aplicativo.
3	Localização espacial usando o aplicativo.
4	Criação de algoritmos simples.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05/2026	Apresentação do aplicativo BASE; exploração das funcionalidades.
04/05/2026	Atividade em duplas: organização de objetos digitais no aplicativo.
09/05/2026	Introdução a sequências numéricas; prática no aplicativo.
11/05/2026	Leitura de gráficos simples usando o aplicativo.
16/05/2026	Atividade prática de localização espacial com o aplicativo.
18/05/2026	Criação de um gráfico de localização espacial no aplicativo.
23/05/2026	Introdução ao conceito de algoritmo; exemplos práticos.
25/05/2026	Criação de algoritmos simples em duplas; apresentação para a turma.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Aplicativo BASE

• Objetivo: Familiarizar os alunos com o aplicativo.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar o aplicativo e suas funcionalidades.
2. Permitir que os alunos explorem o aplicativo em grupos.

• Fechamento: Discussão em grupo sobre as funcionalidades que mais gostaram.

Sequência 2: Sequências Numéricas

• Objetivo: Trabalhar com sequências numéricas no aplicativo.
• Desenvolvimento:

1. Explicar o conceito de sequência numérica.
2. Realizar atividades práticas no aplicativo para organizar números.

• Fechamento: Compartilhar as sequências criadas.

Sequência 3: Localização Espacial

• Objetivo: Aplicar conceitos de localização espacial.
• Desenvolvimento:

1. Explicar o conceito de localização.
2. Usar o aplicativo para criar um mapa simples.

• Fechamento: Apresentação dos mapas criados.

Sequência 4: Criação de Algoritmos

• Objetivo: Introduzir algoritmos de forma prática.
• Desenvolvimento:

1. Explicar o que é um algoritmo.
2. Criar um algoritmo simples em duplas.

• Fechamento: Apresentação dos algoritmos e discussão sobre sua utilidade.

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8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Exploração do aplicativo em grupos.
• Atividade 2: Criação de sequências numéricas e gráficos.
• Atividade 3: Elaboração de um mapa digital com localização espacial.
• Atividade 4: Criação de um algoritmo simples e sua apresentação.

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9. Recursos Didáticos

• Celulares e tablets para acesso ao aplicativo.
• TV para exibição de tutoriais e resultados.
• Acesso à internet para pesquisas e exploração.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação durante as atividades, participação em grupo e apresentação dos trabalhos.
• Critérios: Criatividade, organização, compreensão dos conceitos e trabalho em equipe.
• Recuperação: Reforço em atividades práticas e explicações adicionais em grupo.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar sobre um aplicativo que utilizam em casa e apresentar na próxima aula.
• Semana 2: Criar uma sequência numérica de 1 a 20 e desenhar um gráfico simples.
• Semana 3: Desenhar um mapa de um espaço conhecido (casa, escola) e apresentar.
• Semana 4: Elaborar um algoritmo para uma atividade do dia a dia (ex: fazer um lanche).

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12. Observações e Adaptações

• Para o aluno autista, oferecer suporte individualizado e tempo extra nas atividades.
• Para alunos com altas habilidades, propor desafios adicionais, como criar sequências mais complexas.
• Para a turma 102, utilizar jogos e dinâmicas que promovam a colaboração e reduzam a agitação.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• ALMEIDA, L. S. Computação para Crianças. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SILVA, M. J. Educação Digital: Novas Tecnologias na Sala de Aula. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.