1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)
• Disciplina: Ciências
• Tema: Atividades para Contribuir com a Campanha Lacre Solidário
• Nº de aulas: 3
• Duração: 45 minutos cada
• Nível: Intermediário

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade de observação e atuação no bem-estar do meio ambiente por meio da campanha Lacre Solidário.
• Objetivos Específicos:
  • Compreender a importância da reciclagem e do reaproveitamento de materiais.
  • Identificar os benefícios sociais da campanha Lacre Solidário.
  • Elaborar um plano de ação para coleta de lacres na comunidade.

• Habilidades BNCC:
  • (EF05CI01) Identificar e classificar materiais recicláveis e não recicláveis.
  • (EF05CI02) Analisar a relação entre o consumo e a preservação ambiental.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Importância da Reciclagem (45 minutos)

Acolhida (5 min): Iniciar com uma pergunta provocativa: “O que você faz com as tampas de garrafa?” Coletar respostas breves.
Desenvolvimento (15 min): Apresentar um cartaz com os tipos de materiais recicláveis e não recicláveis, utilizando o projetor para mostrar imagens. Explicar a importância da reciclagem para o meio ambiente.
Prática (20 min): Em grupos, os alunos devem classificar uma lista de itens comuns (ex.: papel, plástico, vidro) em recicláveis e não recicláveis. Cada grupo apresenta suas classificações.
Fechamento (5 min): Reflexão em grupo sobre como a reciclagem pode impactar o meio ambiente e a comunidade.

Aula 2: Conhecendo a Campanha Lacre Solidário (45 minutos)

Acolhida (5 min): Perguntar se alguém já ouviu falar da Campanha Lacre Solidário. Coletar breves relatos.
Desenvolvimento (10 min): Apresentar um texto adaptado sobre a campanha, explicando como os lacres ajudam na arrecadação de recursos para pessoas com deficiência. Utilizar o projetor para exibir imagens de pessoas beneficiadas.
Prática (25 min): Dividir a turma em duplas para discutir e elaborar um cartaz informativo sobre a campanha, que será utilizado na comunidade. Os alunos devem incluir dados sobre o impacto social.
Fechamento (5 min): Cada dupla apresenta seu cartaz para a turma, promovendo um debate sobre a importância da solidariedade.

Aula 3: Planejando a Ação (45 minutos)

Acolhida (5 min): Perguntar aos alunos como podem contribuir com a Campanha Lacre Solidário em suas comunidades.
Desenvolvimento (10 min): Explicar como planejar uma coleta de lacres, abordando a logística e a divulgação. Exibir um cartaz de planejamento.
Prática (25 min): Em grupos, os alunos criam um plano de ação detalhado, incluindo datas, locais de coleta e formas de divulgação. Cada grupo deve apresentar seu plano para a turma.
Fechamento (5 min): Reflexão coletiva sobre a importância da ação comunitária e o impacto que podem gerar.

4. Avaliação

• Participação ativa nas discussões em grupo.
• Qualidade e clareza dos cartazes elaborados.
• Coerência e viabilidade dos planos de ação apresentados.
• Aplicação prática dos conceitos de reciclagem discutidos.

5. Recursos

• Projetor
• Cartazes (para apresentação de informações)
• Textos escritos e adaptados sobre reciclagem e a Campanha Lacre Solidário
• Materiais para elaboração dos cartazes (papel, canetas, etc.)

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✅ Todas as seções do formato ‘resumido’ estão presentes e completas?
✅ Os minutos de cada aula somam EXATAMENTE 45 minutos?
✅ As atividades são CONCRETAS com exemplos reais do cotidiano adulto?
✅ Os códigos BNCC são corretos (ou a habilidade foi descrita sem código inventado)?
✅ A linguagem respeita a maturidade e dignidade do aluno adulto?
✅ O conteúdo é aplicável ao dia a dia do estudante EJA?
✅ A metodologia Mista foi aplicada de fato nas atividades (não apenas mencionada)?
✅ Os recursos informados foram INCORPORADOS nas atividades?

O plano de aula atende todas as diretrizes e está pronto para uso imediato!