Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT310)

Em uma comunidade, foi identificado que a falta de saneamento básico afeta a saúde da população. Qual dos seguintes serviços pode ser considerado um fator primordial para a melhoria da qualidade de vida?

A) Aumento da publicidade B) Construção de shoppings C) Implantação de sistemas de coleta de esgoto D) Expansão das redes sociais

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)

Analise a frase a seguir: “A leitura de diferentes gêneros textuais enriquece o vocabulário e amplia a capacidade crítica do leitor.” Qual é o tipo de texto que melhor exemplifica essa afirmação?

A) Conto B) Artigo de opinião C) Receita culinária D) Anúncio publicitário

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT310)

Um grupo de estudantes decidiu investigar a cobertura vacinal em sua região. Para isso, o que seria mais importante considerar ao coletar dados?

A) Apenas a opinião dos pais B) A quantidade de vacinas disponíveis no mercado C) O histórico de vacinação das crianças da comunidade D) O preço das vacinas em farmácias

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)

No contexto da produção de textos, o que é considerado uma “linguagem não verbal”?

A) Uma crônica B) Uma fotografia C) Um poema D) Uma peça de teatro

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT310)

Identifique um problema de infraestrutura em sua comunidade e explique como ele afeta a qualidade de vida dos moradores.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)

Qual das alternativas abaixo apresenta uma característica de um texto argumentativo?

A) Narrar uma história pessoal B) Descrever um lugar C) Convencer o leitor sobre um ponto de vista D) Informar sobre um evento

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT310)

O que caracteriza um bom transporte público em uma cidade?

A) Preço elevado para os usuários B) Frequência e pontualidade das linhas C) Decoração dos ônibus D) Ausência de fiscalização

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG104)

Explique a importância de usar diferentes linguagens (escrita, oral e visual) ao comunicar uma ideia em um projeto escolar.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT310)

De que forma a produção de alimentos pode impactar a saúde da população de uma região?

A) Aumentando a quantidade de agrotóxicos B) Melhorando a qualidade nutricional dos alimentos disponíveis C) Reduzindo o acesso a alimentos frescos D) Aumentando os custos de produção

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG104)

Refletindo sobre a sua experiência escolar, como você utiliza diferentes tipos de textos para se expressar e argumentar em sala de aula? Dê exemplos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza na identificação do problema e suas consequências) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: reflexão sobre a importância das diferentes linguagens) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: exemplos claros e pertinentes)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de discussão onde os alunos possam compartilhar suas experiências sobre os temas abordados.
• Estratégia 2: Promover oficinas de escrita criativa para desenvolver a capacidade de argumentação e produção textual.
• Estratégia 3: Oferecer leituras guiadas de textos diversos que abordem os temas de infraestrutura e saúde pública.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural informativo sobre os serviços básicos de saúde na comunidade.
• Atividade 2: Organizar um debate sobre a importância de cada um dos serviços básicos para a qualidade de vida.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto de intervenção para resolver um problema de infraestrutura na comunidade.
• Desafio 2: Produzir um podcast discutindo as implicações sociais das tecnologias de comunicação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades na leitura e interpretação de textos.
• Intervenção 2: Reuniões periódicas com pais para discutir o progresso dos alunos e como podem colaborar com a aprendizagem em casa.

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