Avaliação de Ciências – 3º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)

Na aula de Ciências, a professora trouxe diferentes objetos para que os alunos explorassem os sons que eles produzem. Se você bater em um copo de vidro e em um tambor, qual dos dois objetos você acha que vai produzir um som mais agudo?

A) O copo de vidro B) O tambor C) Ambos produzem o mesmo som D) Nenhum dos dois

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)

Imagine que você está em um dia ensolarado e vê a luz do sol passando através de uma janela de vidro. O que acontece com a luz quando ela passa pela janela?

A) A luz fica mais fraca e some B) A luz se espalha e ilumina o ambiente C) A luz muda de cor e fica azul D) A luz fica mais quente

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)

Você foi ao parque e notou que alguns brinquedos faziam muito barulho. Por que é importante tomar cuidado com esses sons altos?

A) Porque eles podem deixar você triste B) Porque eles podem machucar seus ouvidos C) Porque são muito divertidos D) Porque não é legal escutar

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)

Qual dos objetos abaixo não produz som quando é agitado?

A) Um sino B) Uma garrafa de água cheia C) Um pedaço de papel D) Um tambor

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)

Você está brincando com um prisma e observa a luz branca se transformar em várias cores. O que isso demonstra sobre a luz?

A) A luz pode ser dividida em várias cores B) A luz é sempre branca C) A luz não pode passar por objetos D) A luz não se transforma em cores

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)

Quais hábitos ajudam a cuidar da saúde dos nossos olhos?

A) Assistir TV em ambientes muito iluminados B) Ler livros em lugares escuros C) Fazer pausas enquanto usamos o computador D) Ficar muito tempo em ambientes barulhentos

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01)

Se você tocar em um copo de cristal e ele produzir um som, o que está acontecendo dentro do copo?

A) O copo está quebrando B) O copo está vibrando C) O copo está cheio de água D) O copo não faz nada

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)

Quando a luz passa por um copo cheio de água, o que podemos notar?

A) A água desaparece B) A luz não passa pela água C) A luz se refrata e cria um efeito de distorção D) A água fica quente

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03)

Você percebe que seu amigo está ouvindo música muito alta. O que você pode sugerir a ele para cuidar da saúde auditiva?

A) Continuar ouvindo do mesmo jeito B) Ouvir música em um volume mais baixo C) Usar fones de ouvido quebrados D) Não ouvir música nunca mais

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02)

Qual desses objetos é considerado opaco, ou seja, não deixa a luz passar?

A) Vidro B) Água C) Espelho D) Parede

---

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: D

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala com atividades práticas de som e luz, como experimentos simples.
• Estratégia 2: Grupos de estudo onde crianças podem compartilhar experiências e aprender juntas.
• Estratégia 3: Utilização de vídeos educativos que demonstram os conceitos de maneira visual.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre sons e luzes que encontramos no dia a dia.
• Atividade 2: Realizar um experimento em sala de aula com diferentes objetos que produzem sons e registrar os resultados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a produção de sons em instrumentos musicais e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar um pequeno projeto sobre como a luz é utilizada em diferentes ambientes (ex: casas, escolas, parques).

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem mais dificuldades, usando jogos educativos relacionados ao tema.
• Intervenção 2: Criação de um diário de aprendizagem onde os alunos podem registrar suas descobertas sobre som e luz.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

---