1. Identificação

• Disciplina: Língua Portuguesa
• Série: 8º ano
• Turma: 8º ano
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais
• Tema: Variação linguística, tipos de linguagens, pontuação e acentuação.

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2. Justificativa

Os conteúdos de variação linguística, tipos de linguagens, pontuação e acentuação são essenciais para que os alunos do 8º ano desenvolvam uma compreensão crítica e reflexiva sobre a língua portuguesa. Em um mês que inclui o Dia das Mães, é uma oportunidade para explorar diferentes formas de linguagem e expressão, conectando os alunos com suas vivências e promovendo um ambiente de aprendizado que valoriza a diversidade linguística.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender a variação linguística e suas implicações sociais e culturais.
• Identificar e utilizar diferentes tipos de linguagens.
• Dominar as regras de pontuação e acentuação na escrita.

Objetivos Específicos

• Semana 1: Explorar a variação linguística e suas características em diferentes contextos.
• Semana 2: Identificar e analisar tipos de linguagens, incluindo a linguagem formal e informal.
• Semana 3: Praticar o uso correto da pontuação em frases e textos.
• Semana 4: Aplicar as regras de acentuação em produções textuais e revisar os conteúdos abordados.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos.
• (EF08LP02) Justificar diferenças ou semelhanças no tratamento dado a uma mesma informação veiculada em textos diferentes.
• (EF08LP04) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de textos.
• (EF08LP05) Analisar processos de formação de palavras por composição.
• (EF08LP16) Explicar os efeitos de sentido do uso de estratégias de modalização e argumentatividade.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Variação Linguística

• Definição de variação linguística.
• Exemplos de variação em diferentes regiões e contextos sociais.

Semana 2: Tipos de Linguagens

• Linguagem formal vs. informal.
• Linguagem verbal e não-verbal.

Semana 3: Pontuação

• Regras de uso da pontuação (vírgula, ponto, ponto e vírgula, etc.).
• Exercícios práticos de pontuação.

Semana 4: Acentuação

• Regras de acentuação.
• Produção textual com foco em acentuação e pontuação.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05	Apresentação do tema e introdução à variação linguística.
04/05	Discussão sobre variação linguística em grupos.
06/05	Pesquisa sobre diferentes formas de linguagem (jogos e tablet).
09/05	Análise de tipos de linguagens (formal e informal).
11/05	Atividade prática: criação de diálogos em diferentes tipos de linguagem.
13/05	Introdução à pontuação: regras e exercícios práticos.
16/05	Jogo de pontuação (competição em grupos).
18/05	Revisão de pontuação e correção de textos.
20/05	Introdução à acentuação: regras e exemplos.
23/05	Produção textual focada em acentuação e pontuação.
25/05	Revisão geral do conteúdo e preparação para avaliação.
27/05	Avaliação somativa sobre variação linguística, tipos de linguagens e pontuação/acento.
30/05	Apresentação dos trabalhos realizados (projetos de pesquisa e produções textuais).

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7. Sequências Didáticas

Sequência Didática 1: Variação Linguística

• Objetivo: Compreender a variação linguística.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre variação linguística.
2. Discussão em grupos sobre exemplos de variação.
3. Apresentação dos grupos.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância da variação linguística.

Sequência Didática 2: Tipos de Linguagens

• Objetivo: Identificar diferentes tipos de linguagens.
• Desenvolvimento:

1. Aula sobre linguagem formal e informal.
2. Atividade prática: criação de diálogos.
3. Apresentação dos diálogos.

• Fechamento: Discussão sobre a adequação da linguagem ao contexto.

Sequência Didática 3: Pontuação

• Objetivo: Dominar o uso da pontuação.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre regras de pontuação.
2. Exercícios práticos em grupos.
3. Jogo de pontuação.

• Fechamento: Correção coletiva e discussão dos erros comuns.

Sequência Didática 4: Acentuação

• Objetivo: Aplicar as regras de acentuação.
• Desenvolvimento:

1. Aula sobre regras de acentuação.
2. Produção textual focada em acentuação.
3. Revisão em pares.

• Fechamento: Apresentação dos textos e feedback.

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8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Pesquisa sobre variação linguística em diferentes regiões.
• Atividade 2: Criação de diálogos utilizando linguagens formais e informais.
• Atividade 3: Jogo de pontuação com questões práticas.
• Atividade 4: Produção de um texto que utilize corretamente acentuação e pontuação.

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9. Recursos Didáticos

• Material impresso (apostilas e exercícios).
• Tablets para pesquisa e jogos.
• Jogos de linguagem e pontuação.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação das discussões em grupo e participação nas atividades.
• Somativa: Avaliação escrita sobre variação linguística, tipos de linguagens e regras de pontuação/acentuação.
• Trabalhos: Produção textual que será avaliada quanto ao uso correto de acentuação e pontuação.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisa sobre a variação linguística em sua família.
• Semana 2: Criar um pequeno texto utilizando diferentes tipos de linguagem.
• Semana 3: Exercícios de pontuação do livro didático.
• Semana 4: Produzir um texto que utilize corretamente as regras de acentuação.

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12. Observações e Adaptações

• As atividades serão adaptadas para atender às necessidades específicas dos alunos com dificuldade em compreensão e interpretação textual, utilizando recursos visuais e jogos para facilitar a aprendizagem.

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13. Bibliografia

• BECHARA, Evanildo. “Moderna Gramática Portuguesa”. Editora Nova Fronteira.
• CUNHA, Celso; CINTRA, Luís Filipe Lindley. “Nova Gramática do Português Contemporâneo”. Editora Lexikon.
• Sites de gramática e linguística para consulta de regras e exemplos.

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