SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC

🎲 Atividades: substantivo

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📅 Série: 6º ano📚 Disciplina: Língua Portuguesa🔢 Atividades: 5🎮 Tipo: Mista⏱️ Duração: 30 minutos📅 Gerado: 03/05/2026

1. “Caça aos Substantivos”

Habilidade(s) BNCC

EF15LP01: Identificar e usar substantivos em diferentes contextos e gêneros.
EF15LP02: Analisar a função e a estrutura dos substantivos em frases.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a identificar e categorizar substantivos em diferentes contextos, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, de 10 a 30 alunos.

Materiais Necessários

Cartões com substantivos (pode ser papel reciclável ou cartolina)
Canetas coloridas
Fita adesiva
Cronômetro (ou aplicativo de cronômetro)

Preparação do Espaço/Materiais

Prepare cartões com substantivos de diferentes gêneros e classes (ex: mesa, amor, cidade, felicidade).
Espalhe os cartões pela sala ou em um espaço aberto.

Como Jogar / Passo a Passo

Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Explicação das regras: Explique que cada grupo terá 5 minutos para encontrar o maior número de substantivos possíveis, organizando-os em categorias (comum, próprio, concreto, abstrato).
Execução: Ao sinal, os grupos devem correr e coletar os cartões, colando-os em uma cartolina na ordem correta.
Encerramento: Após 5 minutos, os grupos devem parar e apresentar suas categorias. Cada grupo ganha 1 ponto por substantivo correto.

Regras

Cada cartão encontrado deve ser apresentado e explicado na categoria escolhida.
Os alunos não podem discutir as escolhas entre os grupos até o final.
Se um cartão for questionado, o professor decide se é válido ou não.

Variações de Dificuldade

Mais fácil: Fornecer uma lista de categorias para os grupos.
Mais difícil: Cada grupo deve criar frases com os substantivos coletados.
Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades escrevam substantivos em braille ou utilizem dispositivos assistivos.

Dicas para o Professor

Incentive a colaboração entre os grupos.
Ofereça dicas de substantivos que podem ser encontrados na sala.
Utilize a tecnologia para cronometrar e interagir com os alunos.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e a criatividade dos alunos na categorização, registrando suas explicações em um quadro.

2. “Substantivo em Ação”

Habilidade(s) BNCC

EF15LP03: Produzir textos orais e escritos que utilizem substantivos corretamente.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a utilizar substantivos de forma criativa em uma narrativa oral, desenvolvendo a habilidade de contar histórias.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, de 10 a 30 alunos.

Materiais Necessários

Fichas com substantivos diversos
Um dado
Cronômetro

Preparação do Espaço/Materiais

Prepare fichas com substantivos variados e coloque-as em uma caixa.
Tenha um dado disponível.

Como Jogar / Passo a Passo

Organização: Forme duplas ou trios de alunos.
Explicação das regras: Cada dupla deve rolar o dado e, dependendo do número, escolher uma quantidade de substantivos da caixa.
Execução: Os alunos têm 10 minutos para criar uma história utilizando os substantivos escolhidos. Após isso, cada grupo deverá apresentar a história para a turma.
Encerramento: Após todas as apresentações, faça uma votação para escolher a história mais criativa.

Regras

Cada grupo deve usar todos os substantivos escolhidos.
As histórias devem ser contadas em 2 minutos.
O uso de linguagem respeitosa e criativa é obrigatório.

Variações de Dificuldade

Mais fácil: Oferecer uma lista de substantivos de fácil compreensão.
Mais difícil: Os alunos devem incluir adjetivos que complementem os substantivos.
Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades usem imagens para representar os substantivos.

Dicas para o Professor

Estimule a criatividade e a improvisação.
Ofereça exemplos de histórias bem-sucedidas.
Utilize um cronômetro para manter o foco no tempo.

Avaliação Lúdica

Registre observações sobre a clareza e a criatividade das histórias apresentadas, promovendo uma discussão sobre as escolhas feitas pelos alunos.

3. “Desafio do Substantivo”

Habilidade(s) BNCC

EF15LP04: Reconhecer a função dos substantivos em diferentes contextos textuais.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a identificar e usar corretamente os substantivos em diversos contextos, além de desenvolver habilidades de debate e argumentação.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, de 10 a 30 alunos.

Materiais Necessários

Quadro branco e marcadores
Fichas de papel com substantivos
Cronômetro

Preparação do Espaço/Materiais

Prepare fichas com substantivos variados.
Separe o espaço em duas áreas para os times.

Como Jogar / Passo a Passo

Organização: Divida a turma em dois times.
Explicação das regras: Cada time recebe uma ficha com um substantivo e deve criar uma frase que justifique o uso do substantivo em um contexto específico (ex: “praia” em um contexto de férias).
Execução: Os times têm 10 minutos para discutir e escrever suas frases. Após isso, cada time apresenta sua frase e o outro time pode fazer perguntas.
Encerramento: O professor pontua as frases e as justificativas, premiando as mais criativas.

Regras

As frases devem ser originais e criativas.
Cada time deve fazer perguntas respeitosas.
O tempo de apresentação é de 2 minutos para cada time.

Variações de Dificuldade

Mais fácil: Fornecer exemplos de frases com substantivos.
Mais difícil: Os alunos devem incluir sinônimos e antônimos em suas justificativas.
Inclusiva: Permitir que os alunos utilizem dispositivos de apoio para criar suas frases.

Dicas para o Professor

Incentive o respeito e a escuta ativa durante as apresentações.
Use o quadro para exemplificar frases.
Mantenha um ambiente acolhedor para que todos se sintam à vontade para participar.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e a argumentação dos alunos, promovendo uma roda de conversa sobre as abordagens usadas.

4. “Substantivo em Jogo”

Habilidade(s) BNCC

EF15LP05: Desenvolver a habilidade de ler e interpretar textos que utilizam substantivos em diferentes funções.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a reconhecer a função dos substantivos em diferentes tipos de texto, além de praticar a leitura crítica.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, de 10 a 30 alunos.

Materiais Necessários

Textos curtos impressos (poemas, contos, notícias)
Canetas coloridas
Quadro ou flipchart

Preparação do Espaço/Materiais

Prepare cópias de textos com substantivos destacados.
Disponha as mesas em círculo para facilitar a interação.

Como Jogar / Passo a Passo

Organização: Forme grupos de 4 a 5 alunos.
Explicação das regras: Cada grupo receberá um texto e deverá identificar os substantivos, categorizando-os em comum, próprio, concreto e abstrato.
Execução: Após 15 minutos, cada grupo deve apresentar suas categorias e justificar suas escolhas.
Encerramento: O professor faz uma síntese sobre a importância dos substantivos nos textos apresentados.

Regras

Cada grupo deve participar ativamente.
Justificativas devem ser claras e respeitosas.
O professor pode intervir para esclarecer dúvidas.

Variações de Dificuldade

Mais fácil: Fornecer uma tabela para categorizar os substantivos.
Mais difícil: Os alunos devem criar um texto original utilizando os substantivos identificados.
Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades leiam em voz alta ou utilizem audiolivros.

Dicas para o Professor

Ajude os alunos a entenderem a relação entre substantivos e o contexto do texto.
Utilize exemplos da cultura pop para engajar os alunos.
Promova um ambiente de discussão respeitosa e colaborativa.

Avaliação Lúdica

Registre as categorias e justificaçõe dos alunos, promovendo uma discussão sobre o papel dos substantivos nos textos.

5. “Substantivo: O Jogo das Palavras”

Habilidade(s) BNCC

EF15LP06: Produzir textos orais e escritos que demonstrem o uso adequado de substantivos em contextos específicos.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a usar substantivos em contextos diversos e a trabalhar em equipe para criar um texto coletivo.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, de 10 a 30 alunos.

Materiais Necessários

Quadro branco e marcadores
Cartões com substantivos
Cronômetro

Preparação do Espaço/Materiais

Prepare cartões com substantivos variados.
Disponha um espaço para escrita e apresentação.

Como Jogar / Passo a Passo

Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Explicação das regras: Cada grupo receberá um cartão com um substantivo e deverá criar uma frase que inclua o substantivo e o transforme em um pequeno texto.
Execução: Os grupos têm 15 minutos para discutir e escrever suas frases. Após isso, cada grupo apresenta sua criação.
Encerramento: O professor pontua a criatividade e a coerência dos textos, promovendo uma discussão sobre o uso dos substantivos.

Regras

Cada grupo deve usar o substantivo de forma clara.
As apresentações devem ser respeitosas e produtivas.
O professor pode intervir para esclarecer e ajudar.

Variações de Dificuldade

Mais fácil: Oferecer exemplos de frases com o substantivo.
Mais difícil: Os alunos devem incluir sinônimos e antônimos em suas frases.
Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades utilizem imagens ou dispositivos digitais para ajudar na criação.

Dicas para o Professor

Crie um ambiente de respeito e incentivo à criatividade.
Utilize um cronômetro para manter o foco.
Ofereça um feedback positivo após as apresentações.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e a qualidade dos textos apresentados, promovendo uma roda de conversa para discutir as escolhas feitas pelos alunos.