A disciplina de Arte é fundamental no currículo escolar, pois proporciona aos estudantes uma oportunidade única de explorar e expressar sua criatividade, além de desenvolver habilidades críticas e reflexivas. O componente curricular de Arte não se limita apenas à prática artística, mas abrange uma compreensão mais ampla da cultura e da história, permitindo que os alunos se conectem com diferentes formas de expressão ao longo do tempo e em diversas sociedades. O desenvolvimento de habilidades artísticas e estéticas é essencial não apenas para a formação de indivíduos críticos e criativos, mas também para o fortalecimento da identidade cultural e da apreciação das diversas manifestações artísticas que permeiam a sociedade contemporânea.

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) orienta o ensino de Arte de forma a integrar conhecimentos e práticas que vão além da mera reprodução técnica. Ela enfatiza a importância da reflexão crítica sobre as obras de arte, a contextualização histórica e social, e a promoção da autonomia dos estudantes na criação artística. A proposta da BNCC é que os alunos se tornem agentes ativos no processo de ensino-aprendizagem, estimulando a pesquisa, a experimentação e o diálogo entre as diferentes linguagens artísticas. Isso é especialmente relevante no 8º ano, uma fase em que os estudantes começam a formar suas próprias opiniões e a desenvolver um olhar crítico sobre o mundo ao seu redor.

Além disso, a arte desempenha um papel vital na formação de competências socioemocionais, como empatia, colaboração e resiliência. Ao trabalhar em projetos artísticos, os alunos aprendem a valorizar a diversidade de opiniões e a respeitar as diferenças, habilidades que são essenciais para a convivência em sociedade. A conexão com a realidade escolar se dá através da contextualização dos conteúdos artísticos com a vivência dos estudantes, utilizando temas relevantes e atuais que dialoguem com suas experiências e interesses. Dessa forma, o ensino de Arte não é apenas uma disciplina isolada, mas uma ferramenta poderosa para a formação integral do estudante, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.

Planejamento Pedagógico – Arte 8º Ano

HABILIDADES BNCC SELECIONADAS

• (EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais contextualizando-os no tempo e no espaço
• (EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema animações vídeos etc) gráficas (capas de livros ilustrações de textos diversos etc) cenográficas coreográficas musicais etc
• (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto linha forma direção cor tom escala dimensão espaço movimento etc) na apreciação de diferentes produções artísticas
• (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho pintura colagem quadrinhos dobradura escultura modelagem instalação vídeo fotografia performance etc)
• (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais com base em temas ou interesses artísticos de modo individual coletivo e colaborativo fazendo uso de materiais instrumentos e recursos convencionais alternativos e digitais
• (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais proposições temáticas repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais
• (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão representação e encenação da dança reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas
• (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado abordando criticamente o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea
• (EF69AR11) Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo peso fluência e espaço) como elementos que combinados geram as ações corporais e o movimento dançado
• (EF69AR17) Explorar e analisar criticamente diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical
• (EF69AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais
• (EF69AR19) Identificar e analisar diferentes estilos musicais contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical
• (EF69AR20) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura intensidade timbre melodia ritmo etc) por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais) jogos canções e práticas diversas de composição/criação execução e apreciação musicais
• (EF69AR21) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação execução e apreciação musical reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos
• (EF69AR22) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional partituras criativas e procedimentos da música contemporânea) bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual
• (EF69AR24) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas investigando os modos de criação produção divulgação circulação e organização da atuação profissional em teatro
• (EF69AR25) Identificar e analisar diferentes estilos cênicos contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral
• (EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos adereços cenário iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários
• (EF69AR27) Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral em diálogo com o teatro contemporâneo
• (EF69AR28) Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo
• (EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico
• (EF69AR30) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música imagens objetos etc) caracterizando personagens (com figurinos e adereços) cenário iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador
• (EF69AR33) Analisar aspectos históricos sociais e políticos da produção artística problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte artesanato folclore design etc)
• (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas em especial a brasileira incluindo suas matrizes indígenas africanas e europeias de diferentes épocas e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas
• (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar apreciar produzir registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos de modo reflexivo ético e responsável

OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de apreciação crítica das diversas formas de expressão artística, promovendo a reflexão sobre o papel da arte na sociedade contemporânea.
• Fomentar a pesquisa e a análise de estilos visuais e suas interações com outras linguagens artísticas, promovendo uma visão interdisciplinar.
• Estimular a experimentação e a criação artística, utilizando diferentes técnicas e materiais, tanto convencionais quanto digitais.
• Promover o diálogo entre as produções artísticas e os contextos históricos, sociais e culturais nos quais estão inseridas.
• Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo, respeitando as diferenças e colaborando na criação de projetos artísticos coletivos.
• Incentivar a reflexão crítica sobre as produções artísticas, considerando aspectos estéticos e técnicos.
• Explorar a relação entre a arte e as tecnologias digitais, promovendo a utilização de diferentes plataformas e recursos para a criação e apreciação artística.
• Desenvolver a habilidade de identificar e valorizar o patrimônio cultural, reconhecendo a diversidade das expressões artísticas brasileiras e internacionais.
• Fomentar a criatividade e a imaginação, incentivando a improvisação e a experimentação em diferentes linguagens artísticas.
• Promover o reconhecimento e a valorização da arte como um espaço de diálogo e expressão de identidades culturais diversas.
• Estimular a análise de obras artísticas sob diferentes perspectivas, considerando suas dimensões estéticas, sociais e políticas.
• Desenvolver a autonomia na criação artística, incentivando a busca por referências e inspirações em diversas fontes.
• Fomentar a apreciação e o respeito pelas produções artísticas de diferentes épocas e estilos, promovendo uma formação estética ampla e diversificada.
• Estimular a construção de um vocabulário específico da arte, que permita uma comunicação mais efetiva sobre as produções artísticas.

HABILIDADES DA BNCC