Avaliação Diagnóstica de Ensino Religioso – 5º Ano

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Ensino Religioso
6. Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão e suas alternativas.
8. Marque a alternativa que você considera correta.
9. Responda as questões dissertativas com clareza, utilizando exemplos se necessário.
10. Organize seu tempo para responder todas as questões.

—

QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF05ER01)

No Brasil, diversas celebrações religiosas marcam a cultura do país. Uma delas é o Dia de Iemanjá, celebrado em 2 de fevereiro. Essa data é importante para os praticantes do Candomblé. Qual é a principal mensagem que essa celebração transmite sobre a relação do ser humano com a natureza?

A) A importância de agradecer às divindades.
B) A necessidade de seguir regras rígidas.
C) A busca por riquezas materiais.
D) A promoção da individualidade.

2. (EF05ER02)

Mitos de criação são histórias que explicam como o mundo e os seres humanos surgiram. Um exemplo é o mito da criação dos índios tupinambás, que acreditam que os homens foram feitos da terra e as mulheres do céu. Qual é a função principal desse mito na cultura tupinambá?

A) Justificar a divisão de tarefas entre homens e mulheres.
B) Explicar a origem da vida e a relação com a natureza.
C) Ensinar sobre as leis do universo.
D) Promover a guerra entre tribos.

3. (EF05ER03)

Na mitologia grega, o mito de Prometeu conta que ele roubou o fogo dos deuses para dar aos humanos. Essa ação trouxe grandes consequências. Qual é a mensagem principal que esse mito nos ensina sobre a relação entre os deuses e os humanos?

A) Os humanos devem temer os deuses.
B) O conhecimento é um presente, mas pode ter um preço.
C) Deuses e humanos são iguais.
D) Os humanos não devem ter ambição.

4. (EF05ER01)

A Páscoa é uma celebração importante para os cristãos. A data simboliza a ressurreição de Jesus Cristo. Por que a ressurreição é um acontecimento sagrado para os cristãos?

A) Porque representa a possibilidade de novos começos e a vitória sobre a morte.
B) Porque é um momento de troca de presentes.
C) Porque é uma festa de primavera.
D) Porque apenas os ricos podem participar.

5. (EF05ER02)

O mito de criação dos maias fala da criação do mundo a partir do nada. Nessa história, os deuses tentam várias vezes criar seres humanos até conseguir. O que isso revela sobre a visão maia em relação à vida e à criação?

A) A vida é resultado de erros e acertos.
B) Os humanos são inferiores aos deuses.
C) A criação é um processo simples e rápido.
D) A vida é um presente que deve ser mantido em segredo.

6. (EF05ER03)

O mito da criação da Terra no Hinduísmo fala de Vishnu, que cria o mundo a partir do caos. Essa ideia sugere que:

A) A ordem surge após a desordem.
B) O caos é sempre negativo.
C) A criação é um ato isolado.
D) Os humanos não têm papel na criação.

7. (EF05ER01)

A Festa de São João é uma celebração que mistura tradições cristãs e pagãs. Qual é a principal razão pela qual essa festa é um exemplo de sincretismo religioso?

A) Ela é celebrada apenas em igrejas.
B) Combina elementos de várias culturas e religiões.
C) É uma festa exclusivamente popular.
D) Somente os cristãos participam.

8. (EF05ER02)

Os mitos de criação dos povos indígenas geralmente refletem a relação desses povos com a natureza. Qual é uma mensagem comum que podemos encontrar nesses mitos?

A) A natureza deve ser dominada.
B) Os humanos são parte integrante do mundo natural.
C) A natureza não tem importância.
D) A criação é um evento único e irrepetível.

—

QUESTÕES DISSERTATIVAS

1. (EF05ER01)

Descreva um acontecimento sagrado de uma religião que você conhece. Explique sua importância para os praticantes e como isso se relaciona com a preservação da memória cultural.
Espaço para resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. (EF05ER02)

Escolha um mito de criação que você estudou e explique como ele reflete a visão de mundo de seu povo. O que esse mito ensina sobre a natureza e a vida humana?
Espaço para resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. (EF05ER03)

Analise a mensagem de um mito de criação que você considera importante. Como essa mensagem pode ser aplicada na vida cotidiana das pessoas?
Espaço para resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

—

GABARITO COMPLETO

QUESTÕES OBJETIVAS

11. A
12. B
13. B
14. A
15. A
16. A
17. B
18. B

QUESTÕES DISSERTATIVAS

19. As respostas podem variar, mas devem incluir:
20. Questão 1: Explicação sobre o acontecimento e sua relevância cultural.
21. Questão 2: Análise do mito e suas implicações sobre a vida e a natureza.
22. Questão 3: Reflexão sobre a aplicação da mensagem do mito no cotidiano.

—

TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF05ER01	Identificar e respeitar acontecimentos sagrados.	1, 4, 7
EF05ER02	Identificar mitos de criação em diferentes culturas.	2, 5, 8
EF05ER03	Reconhecer funções e mensagens nos mitos de criação.	3, 6

—

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

23. Atividades de Reforço: Reforçar o estudo de mitos de criação e sua relação com a cultura local.
24. Retomada de Conteúdos: Revisar os acontecimentos sagrados e suas significâncias.
25. Aprofundamento: Propor pesquisas sobre outras culturas e suas tradições religiosas.

Esta avaliação foi elaborada para promover a análise crítica e a reflexão sobre as diversas tradições religiosas, respeitando a faixa etária e o nível de complexidade adequado ao 5º ano do Ensino Fundamental.